我国农业社会主义改造的第三步是要建立（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 互助组

② 初级农业生产合作社

③ 高级农业生产合作社

④ 人民公社

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相关题目

【单选题】在农业社会主义改造中建立的初级农业生产合作社属于：

① 新民主主义性质

② 社会主义萌芽性质

③ 半社会主义性质

④ 社会主义性质

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【单选题】在农业社会主义改造中建立的初级农业生产合作社属于（）

① 新民主主义性质

② 社会主义萌芽性质

③ 半社会主义性质

④ 社会主义性质

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【单选题】我国农业合作化过程中建立的初级农业生产合作社的性质是（）。

① 具有社会主义萌芽性质

② 完全社会主义性质

③ 半社会主义性质

④ 新民主主义性质

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【判断题】国民经济恢复时期，简单协作的互助组已经普遍建立起来，土地入股的初级农业生产合作社也开始发展，基本生产资料集体所有的高级合作社也有了若干典型经验。

① 正确

② 错误

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【单选题】在手工业社会主义改造过程中，建立的手工业生产合作社属于（）

① 社会主义萌芽性质

② 新民主主义性质

③ 半社会主义性质

④ 社会主义性质

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【判断题】我国社会主义改造过程中，手工业合作化的组织形式，是由手工业生产合作小组、手工业供销合作社到手工业生产合作社。

① 正确

② 错误

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【判断题】由于西铺村农业生产合作社成立时村民都比较穷，凑起来只有三条驴腿的牲畜股，没有农具和车辆，因此被人们称做“三个驴腿”穷棒子社。

① 正确

② 错误

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【判断题】本讲提到，公司+农户、公司+基地、公司+生产合作社（订单农业）、农村专业技术协会等方式，本质都是土地、资本、技术、管理相结合。。

① 正确

② 错误

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【判断题】本讲提到，公司+农户、公司+基地、公司+生产合作社（订单农业）、农村专业技术协会等方式，本质都是土地、资本、技术、管理相结合。

① 正确

② 错误

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【简答题】对农业的社会主义改造，，经历了[填空]、初级社和高级社三个阶段。

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随机题目

【单选题】 ( )是在尊重的前提下对学前儿童提出要求，在肯定的前提下对儿童的行为作出补充和修正。

① 侧面教育原则

② 情感支持性原则

③ 正面教育原则

④ 生活教育原则

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【单选题】利用整个环境为儿童营造温馨和谐、互相关爱、积极向上的生活氛围，利用的是（）。

① 角色扮演法

② 共情训练法

③ 观察法

④ 陶冶法

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【单选题】带去银行参观，来发展儿童的社会技能，属于（）。

① 陶冶法

② 角色扮演法

③ 参观法

④ 实践法

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【单选题】（）指教师对学前儿童的社会行为表现给予肯定或否定的评价，以增强和巩固其好的行为，削弱、消除其不好的行为的方法。

① 实践法

② 陶冶法

③ 行为练习法

④ 行为评价法

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【单选题】（）不是游戏在社会性发展中的作用。

① 向同伴表达感情

② 让儿童学会轮流、分享和沟通

③ 建立友谊

④ 发展身体素质

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【单选题】 ( )要充分整合各种教育资源与途径促进儿童整体和谐地发展。

① 整合性原则

② 活动性原则

③ 发展性原则

④ 主体性原则

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【单选题】学前儿童社会教育主题方案设计中活动方式的选择，不包括( )。

① 练习儿童生活

② 符合儿童生活

③ 表现儿童生活

④ 贴近儿童生活

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【单选题】 ( )是根据儿童的行动逻辑来进行主题设计的方法。

① 根据主题内涵的不同维度进行架构

② 根据不同领域进行渗透

③ 根据主题发展的进程进行架构

④ 根据社会教育的基本要素进行架构

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【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育教学准备的内容。

① 物质

② 情感准备

③ 经验准备

④ 老师

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【单选题】社会技能类教学活动设计特点，不包括( )。

① 合理运用强化

② 有效地结合生活

③ 重视直接学习

④ 提供正面模仿的榜样

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