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【单选题】【消耗次数:1】
( )提出了把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际进行“第二次结合,找出在中国怎样建设社会主义的道路”的任务。
①
毛泽东
②
朱德
③
周恩来
④
刘少奇
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在中国共产党历史上,最早提出要把马克思列宁主义基本原理同中国革命和建设的具体实际“第二次结合”的是()
①
毛泽东
②
邓小平
③
江泽民
④
胡锦涛
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【判断题】
探索中国的社会主义建设道路,首先有一个如何把马克思列宁主义原理同中国实际相结合的问题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在1956年4月提出实现马克思主义同中国实际“第二次结合”任务的是刘少奇。
①
正确
②
错误
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【判断题】
1956年,社会主义基本制度刚刚确立,毛泽东就提出马克思主义同中国实际的“第二次结合”。
①
正确
②
错误
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【多选题】
在运用马克思列宁主义原理与中国革命实际相结合问题上,曾经出现过的错误倾向是()
①
A经验主义
②
B教条主义
③
C自由主义
④
D宗派主义
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【单选题】
马克思列宁主义揭示了(),它的基本原理是正确的,具有强大的生命力。
①
共产党执政规律
②
社会主义建设规律
③
人类社会历史发展的规律
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【判断题】
所谓马克思主义中国化,就是把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来,运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
所谓马克思主义中国化,就是把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来,运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题。
①
正确
②
错误
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【单选题】
新民主主义革命时期,在革命斗争中,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合,创立了(),为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向。
①
科学发展观
②
毛泽东思想
③
邓小平理论
④
“三个代表”重要思想
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【多选题】
新的征程上,我们必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,全面贯彻新时代中国特色社会主义思想,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,用马克思主义( ),继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义!
①
观察时代
②
创新时代
③
把握时代
④
引领时代
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随机题目
【单选题】
人际关系的分类按照需求的性质,可以分为哪两类?()
①
A.支配性关系和平等性关系
②
B.情感关系和工具性关系
③
C.吸引性关系和排斥性关系
④
D.长期性关系和临时性关系
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【单选题】
人际关系是在社会关系网的横断面上所表现出来的人与人之间的情感关系与()。
①
A.依赖关系
②
B.利益关系
③
C.心理力量
④
D.心理距离
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【单选题】
用于研究社会交往与人际关系的学科是()。
①
A.教育心理学
②
B.发展心理学
③
C.社会心理学
④
D.管理心理学
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【单选题】
人际沟通的层次有:()。
①
A.不沟不通;沟而不通;沟而能通;不沟而通
②
B.一般性交谈;陈述事实;交换看法;交流感情; 沟通高峰
③
C.积极互动;符号共识;目的明确;情境制约
④
D.信息层次;情感层次;行为层次
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【单选题】
在人际沟通时,()是最基本的原则。
①
A.诚实守信
②
B.互惠互利
③
C.双向沟通
④
D.互相尊重
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【单选题】
影响人际沟通的隐秘性因素是指()。
①
A.沟通过程中有其他人员在场
②
B.沟通双方情绪激动
③
C.沟通者双方距离较远
④
D.沟通者一方性格内向
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【单选题】
社会心理学主要研究个体心理和个体行为、社会交往心理和行为、群体心理和()。
①
A.应用社会心理学
②
B.特定群体的心理行为
③
C.社会组织的心理行为
④
D.社会心理认知
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【单选题】
塔尔德的《社会心理学研究》中企图用()的概念来解释社会行为。
①
A.模仿
②
B.同化
③
C.从众
④
D.顺应
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【单选题】
侵犯在社会心理学中被理解为个体的行为,涉及个体对他人有意图的伤害或危害。下列行为符合社会心理学范畴中侵犯的一项是()。
①
A.小学生甲和乙课间在楼道里追逐打闹,乙同学扔出的粉笔不巧打在丙同学的头上
②
B.小张因为见义勇为,不小心将一名小偷打伤
③
C.某部纪录片在讲述某人先进事迹的同时,不小心揭露另外一些人的秘密,对他们造成一定的伤害
④
D.某人把没有彻底熄灭烟头丢入垃圾桶,导致垃圾着火,浓烟造成交通堵塞
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【多选题】
社会心理学家们归纳了偏见产生的原因有()。
①
A.社会分类
②
B.社会化
③
C.偏见人格
④
D.现实利益冲突
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