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【单选题】【消耗次数:1】
党的十七大、十八大对全面建成小康社会提出了新的要求,作出了新的部署,这就是( )的奋斗目标
①
可持续发展
②
科教兴国
③
依法治国
④
“两个一百”
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相关题目
【单选题】
( )提出了到2020年全面建成小康社会的奋斗目标。
①
党的十六大
②
党的十七大
③
党的十八大
④
党的十九大
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【单选题】
党的( )提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的五个新要求。
①
十六大
②
十七大
③
十八大
④
十九大
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【判断题】
党的十七大确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标,对新的时代条件下推进中国特色社会主义事业作出了全面部署,对全面提高党的建设科学化水平提出了明确要求。( )
①
对
②
错
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【单选题】
党的十八届四中全会对全面推进依法治国作出了部署,明确提出社会主义法治最根本的保证是( )。
①
多党合作
②
党的领导
③
以德治国
④
人民民主
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【多选题】
党的十八大提出实现“两个一百年”的奋斗目标。“两个一百年”具体指( )。
①
在中国共产党成立100年时全面建成小康社会
②
在中国共产党成立100年时使国民生产总值翻一番
③
在中国共产党成立100年时使人民生活更加富裕
④
在新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家
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【判断题】
党的十九大提出了“两个一百年”的奋斗目标
①
正确
②
错误
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【判断题】
习近平总书记提出了“四个全面”分别是全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
①
正确
②
错误
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【简答题】
十八大提出的“四个全面”战略布局是全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国和[填空]。
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【判断题】
在十八大上,胡锦涛在十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上,对我国发展提出了新的更高的要求,即增强发展协调性、扩大社会主义民主、加强文化建设、加快发展社会事业、建设生态文明。
①
对
②
错
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【多选题】
党的十七大提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的五个新要求,即:()和()、() 、() 、基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
①
努力实现经济又好又快发展
②
更好保障人民权益和社会公平正义
③
明显提高全民族文明素质
④
实现社会和谐
⑤
全面改善人民生活
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随机题目
【单选题】
20世纪50年代以后,( )逐渐成为教育哲学课程的重要内容。
①
后现代主义哲学
②
存在主义哲学
③
规范教育哲学
④
分析教育哲学
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【单选题】
( )出版了《无政府、国家与乌托邦》一书,站在新自由主义的立场对罗尔斯的正义论进行根本的批评。
①
霍布斯
②
康德
③
哈耶克
④
诺齐克
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【单选题】
公正教育的根本目的是
①
培养有正义感的人
②
培养有道德感的人
③
培养有理性的人
④
培养品德高尚的人
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【单选题】
( )等人通过对创造性教师的研究发现:凡创造性教师一定具有个人化的教育哲学观。
①
刘文霞
②
黄济
③
石中英
④
吴安春
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【单选题】
( )在分析国内外学者的各种观点后认为,教育理论是通过一系列的教育观念、教育判断或教育命题,借助一定的推理形式构成的关于教育问题的系统性的陈述。
①
顾明远
②
郭元祥
③
黄济
④
石中英
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【单选题】
20世纪20-30年代,以各种各样的“主义”延伸出来的,( )是课程内容的主流。
①
后现代主义哲学
②
存在主义哲学
③
规范教育哲学
④
分析教育哲学
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【单选题】
( )也就是采取语义分析与逻辑分析的方式研究教育问题与概念,进行思想的清理,反对像传统的规范教育哲学那样提出有指导意义的主张。
①
规范研究
②
综合研究
③
分析研究
④
批判研究
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【单选题】
1.?英国教育哲学家( )对教育实践颇有研究。他曾经写过一篇名为《什么是教育实践》的论文发表在《教育哲学杂志》上,在西方学术界影响很大。
①
维尔弗雷德卡尔
②
伽达默尔
③
洛克
④
怀特
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【单选题】
( )主编的《教育大词典》这样界定教育实践:人类有意识地培养人的活动。
①
顾明远
②
郭元祥
③
黄济
④
石中英
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【单选题】
罗尔斯继承了康德的思想,把( )看成是社会正义的核心。
①
保护的正义
②
交换的正义
③
分配的正义
④
立法的正义
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