【单选题】【消耗次数:1】
甲所在单位盖了一批新房,甲估计自己可能分到一套三居室,于是先按房屋面积定购了纯毛地毯,准备搬入新居时铺上。但到时甲未能分到住房,甲购买地毯的行为()。
是无效行为,因为甲对于购买地毯的目的没有实现,其意思表示是不真实的
是可撤销行为,因为甲购买地毯的目的存在重大误解
是有效行为,因为该行为虽有误解但不是重大的
是有效行为,因为该购买地毯的行为意思表示是真实的
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 甲的单位今年又建了一批房屋,甲估计自己可以分到一套三居室,于是按房屋面积买了一些纯毛地毯,准备搬进新居时铺上,但到时甲未能分到三居室房屋。甲购买的行为是
①  无效行为。因为甲购买地毯的动机没有实现,其意思表示是不真实的
②  可撤销行为。因为甲对于购买地毯的目的存在重大误解
③  有效行为。因为该行为虽有误解但不是重大的
④  有效行为。该行为的效力与单位分房之间没有内在联系
【单选题】 李某单位今年盖了一批房,他估计自己可分到一套三居室,于是就按房间的面积事先购置了地毯,但最后分房时他未分到。李某购买地毯的行为是:( )
①  无效行为
②  可撤销行为
③  效力未定行为
④  有效行为
【单选题】 甲乙约定,如果明年甲结婚,乙就将自己的一套住房租给甲使用。该行为是(  )。
①  A.附期限的法律行为
②  B.附条件的法律行为
③  C.附始期的法律行为
④  D.附终期的法律行为
【多选题】 下列行为中不属于意思表示不真实的民事行为有
①  某甲花高价买了一台摄像机
②  某乙倒卖黄金5两
③  某丙将一副临摹画误认为是真迹画而购买
④  某丁在其父亲生命垂危之际,为挽救其父亲的生命,以100 的利息向周某借款10000元
【多选题】 甲为一儿童影星,片酬颇丰,乙为甲的监护人。问:乙的下列哪些行为在征得甲同意时,属于合法有效的民事行为?()
①  因甲的侵权行为给他人造成损失,用其片酬予以支付的行为
②  用甲的片酬赠与他人的行为
③  用甲的片酬为甲购买人身保险的行为
④  用甲的片酬为乙母购买房产的行为
【单选题】 甲在从事生产经营的过程中,不知道某种行为是否违法,于是以书面形式向法院咨询,法院正式书面答复该行为合法。于是,甲实施该行为。但该行为实际上违反刑法。关于本案,下列哪一选项是正确的?( )
①  由于违法性认识不是故意的认识内容,所以,甲仍然构成故意犯罪
②  甲没有违法性认识的可能性,所以不成立犯罪
③  甲虽然不成立故意犯罪,但成立过失犯罪
④  甲既可能成立故意犯罪,也可能成立过失犯罪
【多选题】 甲委托乙购买一头奶牛,但这头奶牛有病。该项购牛行为的效力应如何确定
①  设甲明知该牛有病而乙不知道的情况下,为可撤销的民事行为
②  设甲明知该牛有病而乙不知道的情况下,甲不得撤销
③  在乙明知该牛有病而甲不知道时,是有效民事法律行为
④  在甲明知该牛有病而指示乙购买时,甲不得撤销该行为
【单选题】 在消费者购买行为的决定购买阶段,如购买少量的洗涤剂、小瓶的洗发水是( )性质的购买行为。
①  重复购买
②  连带购买
③  试购
【判断题】 因重大误解而为的民事行为属于无效民事行为。
①  正确
②  错误
【判断题】 因重大误解而为的民事行为属于无效民事行为。( )
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 张鸿教授在担任交通大学副校长期间提炼总结出老交大“起点高、基础厚、要求严、重实践”的优良传统。
① 
② 
【判断题】 陈大燮教授曾先后任教于浙江大学、中央大学、交通大学。
① 
② 
【判断题】 俞茂宏教授提出的统一强度理论是第一个被写入基础力学教科书的由中国人提出的理论。
① 
② 
【判断题】 孙九林教授是以农业信息工程专业当选为中国工程院院士的。
① 
② 
【判断题】 蒋大宗教授研制出世界上第一台伪随机码超声多普勒血流仪。
① 
② 
【多选题】 王锡凡,西安交通大学教授,长期从事电力系统的理论研究,他率先开发了电力系统( )三大基本计算软件。
①  潮流
②  短路
③  稳定
④  统一
【多选题】 俞茂宏,西安交通大学教授,长期从事材料强度理论和结构强度理论研究,他提出的( ),被国内外学者大量引用,受到大学生和研究生的广泛欢迎,取得了良好的社会效应。
①  单一强度理论
②  双剪力学模型
③  双剪强度理论
④  统一强度理论
【多选题】 以下哪些是包含在中国共产党的“精神谱系”中的( )。
①  “西迁精神”
②  “红船精神”
③  “井冈山精神”
④  “长征精神”
【多选题】 1965年,在北京举办的全国高校科研成果展览会上,被誉为“五朵金花”的研究成果,其中西安交通大学的研究成果有( )
①  周惠久的材料强度新理论
②  多次冲击抗力理论
③  人工合成胰岛素
④  核反应堆理论
【多选题】 彭康是我国著名的( )
①  文学家
②  教育家
③  马克思主义哲学家
④  革命家