【判断题】【消耗次数:1】
互为反函数的两个函数的图像关于直线对称.( )
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【判断题】 异或函数与同或函数在逻辑上互为反函数。
①  正确
②  错误
【判断题】 函数定义分为两个部分,函数首部和函数体。
①  正确
②  错误
【判断题】 单调函数一定存在反函数.( )
①  正确
②  错误
【判断题】 如果两个函数都有极限,那么这两个函数的和、差、积、商组成的函数极限,分别等于这两个函数的极限的和、差、积、商.
①  正确
②  错误
【单选题】 两个可测函数的和()
①  可能可测
②  一定可测
③  可能不可测
④  不确定
【判断题】 任何两个函数都可以复合成一个复合函数的
①  正确
②  错误
【单选题】 若调用一个函数,且此函数中没有RERURN语句,则关于该函数正确的说法是()
①  有返回值
②  回若干个系统默认值
③  能返回一个用户所希望的函数值
④  返回一个不确定的值
【单选题】 关于函数,以下说法错误的是()
①  函数类似于方法,是执行特定任务的语句块。
②  可以直接使用函数名称来调用函数
③  函数可以提高代码的重用率
④  函数不能有返回值
【单选题】 关于模板函数与函数模板说法正确是()
①  其实质是一样的,只是说法不同
②  两者的形参类型是一样的
③  模板函数是函数模板的实例化
④  函数模板是模板函数的实例化
【判断题】 两个相互独立的随机变量之和的特征函数等于他们的特征函数之和
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下列不属于“不忘初心、牢记使命”主题教育重点措施的是()。
①  要教育引导广大党员干部了解民情、掌握实情,搞清楚问题是什么、症结在哪里,拿出破解难题的实招、硬招
②  要教育党员干部以刀刃向内的自我革命精神,广泛听取意见,认真检视反思,把问题找实、把根源挖深,明确努力方向和改进措施,切实把问题解决好
③  要把"改"字贯穿始终,立查立改、即知即改,能够当下改的,明确时限和要求,按期整改到位
④  要用两个阶段,分设学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四个环节开展
【单选题】 ( )是当代中国发展进步的根本制度保障。
①  中国特色社会主义道路
②  中国特色社会主义理论体系
③  中国特色社会主义制度
【单选题】 建设现代化经济体系,必须把发展经济的着力点放在()上,把提高供给体系质量作为主攻方向,显著增强我国经济质量优势。
①  共享经济
②  实体经济
③  国民经济
【判断题】 有关大脑的研究表明,只有20%的学生通过听来学习,其余80%要么通过视觉,要么通过动觉来学习,这就意味着教师需要根据学生的认知风格在教学内容、教学方式上进行变革。
①  正确
②  错误
【判断题】 学生的学习风格包括听觉型、视觉型、触觉型、动觉型、触觉/动觉型。
①  正确
②  错误
【判断题】 疑点调查是一种非正式评估方法,它指在课中某一时间点或讲授完某一主题或章节后,要求学生匿名写出他们没听明白或者比较模糊的知识点。课后老师查阅学生提交的材料后,对疑点、难点通过再讲授等途径予以解决,从而提高学生学习效果。
①  正确
②  错误
【判断题】 “以学定教”是指依据学情确定教学的起点、方法和策略。也就是说在学期开始前,教师通过学情分析了解学生基础比较差,可以适当降低学习要求。
①  正确
②  错误
【判断题】 学情分析指研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向,为学习者设计教学、优化教学过程,更有效地达成教学目标,提高教学效率。
①  正确
②  错误
【判断题】 建构主义学习理论是进行“以学生为中心”教学设计的理论基础,它认为知识不是通过教师传授得到,是学习者在一定的情境下,经过他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式获得。
①  正确
②  错误
【判断题】 专业是指高等学校根据社会专业分工需要所分成的学业门类。从这个角度看,专业对社会而言是人才品种的清单。
①  正确
②  错误