【判断题】【消耗次数:1】
菟丝子可生长到另一些植物体内,深入维管组织从而吸取水分和营养,属于共生植物。
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【单选题】 能使植物体加粗生长的分生组织是( )。
①  居间分生组织
②  侧生分生组织
③  顶端分生组织
④  原分生组织
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【单选题】 植物体内产生次生代谢产物的主要组织是( )。
①  机械组织
②  保护组织
③  分泌组织
④  薄壁组织
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①  正确
②  错误
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①  内部学习动机
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【多选题】 学习英语单词“house”时,学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆,这是一种( )
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【单选题】 教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子,从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了( )
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②  独创性
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【单选题】 以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )
①  认知内驱力
②  自我提高内驱力
③  附属内驱力
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②  巩固
③  应用
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【单选题】 学生先学习了苹果、香蕉的概念,再来学习水果的概念,这属于( )
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  命题学习
【单选题】 相同要素说的提出者是( )
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②  贾德
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【单选题】 有关迁移的经验类化说是由心理学家( )提出的。
①  桑代克
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④  詹姆士
【单选题】 下列关于学习策略的说法,不正确的一项是( )
①  凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
②  学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体
③  学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来
④  学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志