【单选题】【消耗次数:1】
间套种作物1米内株(茎)数按不同种植方式,同时测定记录每种作物1米内株(茎)数。规则或不规则的株间间作作物,取样长度应包括()个组合以上,计算每种作物1米内株(茎)数。
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【多选题】 某些植物能从茎杆上或近地表的茎节上,长出一些支柱根,作物有()。
①  玉米
②  甘蔗
③  榕树
④  白菜
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①  固定,每测点每次取25个株(茎)
②  固定,每测点每次取10个株(茎)
③  不固定,每测点每次取25个株(茎)
④  不固定,每测点每次取10个株(茎)
【多选题】 计量单位是株的包括()。
①  栽植灌木
②  栽植色带
③  栽植水生植物
④  栽植花卉
【单选题】 “在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。”出自鲁迅的哪篇作品。( )
①  秋夜
②  在酒楼上
③  孤独者
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【单选题】 2015年新修订的《种子法》所称的种子是指农作物和林木的种植材料或者繁殖材料,包括子粒、果实和根、茎、叶______等。
①  苗、花、
②  苗、芽
③  芽、花
④  苗、芽、花
【多选题】 园艺作物中直根系作物包括哪些
①  茄果类
②  白菜类
③  甘蓝类
④  豆类
【单选题】 农业上,旱地栽培植物时在每次栽培苗株后总要将苗株附近的土壤压紧,以使苗株能获得土壤中的水分,其物理机理是()
①  重力作用
②  毛细现象
③  渗透压
④  蒸腾作用
【单选题】 下列哪种作物在世界范围内的分布最广泛?
①  水稻
②  玉米
③  大豆
④  小麦
【多选题】 下列作物属于油料的作物是:
①  大豆
②  花生
③  棉花
④  水稻
【单选题】 作物间空气湿度的铅直分布一般为()分布。
①  干型
②  湿型
③  正态型
④  偏态型
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【单选题】 以下有关健康的说法,不正确的是( )
①  健康不仅仅是无疾病或不虚弱
②  健康就是身体没病,身体没病就是健康
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④  健康不仅包括身体健康,还包括心理健康和社会适应良好
【单选题】 下面关于课题研究的表述不恰当的说法是( )
①  所谓课题,指要研究、解决的问题
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③  课题就是课题研究报告的标题
④  课题驱动,行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法
【单选题】 依照埃里克森的心理社会危机理论的观点,青春期的主要任务和危机是( )
①  勤奋感VS.自卑感
②  亲密感vs.孤独感
③  自我同一感vs.同一感混乱
④  信任感vs.不信任感
【单选题】 一个学生为了获得语文老师的赞扬,努力学习语文,这种学习动机是( )
①  认知内驱力
②  自我提高内驱力
③  附属内驱力
④  内部动机
【单选题】 职业生涯规划的第一步是()。
①  自我分析
②  环境分析
③  目标确定
④  执行与反馈
【单选题】 对于总体构成比较复杂,同质性程度不高,总体数量较大,各层次标志比较明显的情况下,宜采用()
①  简单抽样
②  等距抽样
③  分层抽样
④  整群抽样
【单选题】 魏书生“人人有事做,事事有人做”的班级管理理念依托的是班级组织的()结构。
①  垂直
②  平行
③  网络
④  立体
【单选题】 班级持续发展的生命力是()
①  好学生
②  好文化
③  好课程
④  好教师
【单选题】 比较2003年版和2017年版普通高中课程标准的异同属于()
①  异类比较
②  纵向比较
③  定性比较
④  定量比较
【单选题】 教科研活动的一般过程是( )
①  发现问题—提出假设—了解问题—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论
②  发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论
③  发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—得出结论—分析整理材料—检验结论
④  发现问题—了解问题—提出假设—检验结论—搜集材料—分析整理材料—得出结论