【多选题】【消耗次数:1】
气象灾害信息公布内容主要包括()等。
气象灾害种类及其次生、衍生灾害的监测和预警
因灾伤亡人员
经济损失
救援情况
警示事项
采取措施
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相关题目
【多选题】 我国气象灾害监测预警及信息发布的现状有哪些()。
①  局地性和突发性气象灾害监测预警能力不够强
②  信息快速发布传播机制不完善
③  预警信息覆盖存在盲区
④  气象灾害监测预报网络不健全
【多选题】 《国家气象灾害防御规划》中指出,提高气象灾害监测、预警、评估及其信息发布能力,建设一批对国计民生具有()作用的气象灾害防御工程,减轻各种气象灾害对经济社会发展的影响。
①  基础性
②  公益性
③  全局性
④  关键性
⑤  无偿性
【多选题】 《国家气象灾害应急预案》中指出,气象灾害预警信息发布遵循()原则。
①  归口管理
②  统一发布
③  科学高效
④  协调有序
⑤  快速传播
【多选题】 《国务院办公厅关于加强气象灾害监测预警及信息发布工作的意见》中指出,到2020年,建成()的气象灾害监测预警及信息发布系统。
①  监测到位
②  发布及时
③  功能齐全
④  科学高效
⑤  覆盖城乡和沿海
【单选题】 《国家气象灾害防御规划》中指出,建立以()为基础的气象灾害风险调查收集网络,建立气象灾害风险数据库,分灾种编制气象灾害风险区划图。
①  社区、乡镇
②  社区、乡村
③  社区、村镇
④  社区、农村
【多选题】 ()等因气象因素引发的衍生、次生灾害的防御工作,适用有关法律、行政法规的规定。
①  水旱灾害
②  地质灾害
③  海洋灾害
④  森林草原火灾
⑤  雷电灾害
【多选题】 《国务院办公厅关于加强气象灾害监测预警及信息发布工作的意见》中指出,加强()的雷电灾害监测。
①  农村
②  城市
③  林区
④  牧区
⑤  雷电多发区域
【多选题】 各级气象主管机构所属的气象台站、其他有关部门所属的气象台站和与灾害性天气监测、预报有关的单位应当根据气象灾害防御的需要,按照职责开展灾害性天气的监测工作,并及时向气象主管机构和有关灾害防御、救助部门提供()等监测信息。
①  雨情
②  水情
③  风情
④  旱情
【单选题】 《气象灾害防御条例》中规定地方各级人民政府应当根据本地气象灾害特点,组织开展气象灾害(),提高应急救援能力。
①  技能培训
②  应急演练
③  防范意识学习
④  防御知识宣传
【多选题】 《国家气象灾害防御规划》中指出,切实加强我国气象灾害()和各种气象灾害对经济社会发展的影响、灾害防御工程标准等的科学技术和标准研究。
①  成灾规律
②  成灾条件
③  发生机理
④  预报预测
⑤  风险评估
⑥  防御对策
随机题目
【多选题】 阿特金森认为人在避免失败时有以下( )倾向。
①  防止自尊心受伤害
②  选择非常容易的任务
③  选择非常难的任务
④  避免失败
⑤  追求刺激
【多选题】 与新手相比,专家具有( )特征。
①  专家比新手能更有效地组织信息
②  专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快
③  专家善于应用直接推理的方式解决问题
④  专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
⑤  专家有更强的认知与自我监控能力
【多选题】 在韦纳的成败归因理论中,个体的努力程度对应的维度应该是( )
①  稳定
②  不稳定
③  内部
④  外部
⑤  可控制
【多选题】 根据知识的不同表征形式,可以将知识分为( )
①  陈述性知识
②  言语知识
③  操作知识
④  程序性知识
⑤  学习知识
【多选题】 问题解决的特点有( )
①  目的性
②  认知性
③  序列性
④  唯一性
⑤  固定性
【单选题】 下列属于人本主义动机理论的是( )
①  操作性条件作用理论
②  需要层次论
③  成就动机理论
④  归因分类理论
【单选题】 耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而( )
①  提高
②  降低
③  不变
④  无关
【单选题】 学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的方法称为( )
①  语义联想法
②  视觉想象法
③  关键词法
④  谐音联想法
【单选题】 个体在解决问题时只看到某事物的通常功能,而看不到它的其他方面的功能。这属于( )
①  定势
②  功能固着
③  变式
④  同化
【单选题】 ( )是学生学习的内部动力。
①  学习期望
②  学习兴趣
③  学习压力
④  学习动机