【单选题】【消耗次数:1】
农业气象的基本要素是()。
温度、湿度、光照、土壤水分
光照、热量、水分、气
热量、光照、光照、水分
光照、温度、水分、积温
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【判断题】 ()外界环境条件中的温度、光照、土壤和水分对葡萄生长发育影响不大。
①  正确
②  错误
【单选题】 潮湿土壤水分蒸发主要决定于()。
①  土壤湿度
②  空气湿度
③  土壤质地
④  土壤温度
【单选题】 关于土壤水分特征曲线,表述有问题的是()
①  它不能反映不同质地土壤的持水性和土壤水分的有效性
②  它是土壤水的能量指标与数量指标的关系曲线
③  最常用的是半对数坐标曲线
④  可利用它进行土壤水吸力和含水率之间的换算
【多选题】 下列不属于从土壤水能态形式测定土壤水分的方法有()
①  A负压计
②  B取土烘干法
③  C蒸渗仪法
④  D时域发射仪(TDR)法
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【判断题】 吸湿和脱湿过程中土壤水分特征曲线的差异表现为土壤吸水容易、脱水难
①  正确
②  错误
【判断题】 环戊烷光照时,发生取代反应。
①  正确
②  错误
【单选题】 变叶木对光照要求不高
①  T
②  F
【判断题】 光照过强不会导致过目出现日灼病().
①  正确
②  错误
【判断题】 对于光敏电阻,光照越强,阻值越大,电流越小。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 研究者事先拟好谈话的题目、提问的顺序及问题,按预先拟好的计划进行的谈话称为:()
①  开放式谈话
②  结构式谈话
③  半结构式谈话
④  随机式谈话
【多选题】 在学前教育研究中用来收集资料的主要方法有:( )
①  观察
②  问卷
③  访谈
④  测验
【多选题】 学前教育科学研究的研究阶段有:( )
①  研究实施阶段
②  研究准备阶段
③  研究总结阶段
④  研究评价阶段
【单选题】 以下不是学前教育科学研究特点的是:()
①  多因素
②  实践性
③  持久性
④  无条件地控制
【单选题】 下列关于研究假设的表述不正确的是:()
①  研究假设是有根据的猜测
②  研究假设不可以被推翻
③  研究假设一般表现为陈述句
④  研究假设要建立在理论或事实的基础上
【单选题】 应用研究的目的在于:()
①  发现普遍规律
②  开发教育产品
③  解决实际问题
④  收集资料信息
【多选题】 根据研究的目的不同,可以将学前教育研究的课题分为:( )
①  理论性课题
②  横向来源的课题
③  因果性课题
④  应用性课题
【多选题】 和其他研究方法相比较而言,个案研究法的特点有:( )
①  研究过程的开放性
②  研究手段的多样性
③  研究内容的广泛性
④  研究对象的独特性
【多选题】 在学前教育科学研究中,与其他形式的调查相比,问卷调查的优势表现在:( )
①  收集资料的效率高
②  能获取多种形式的资料
③  匿名性强
④  节约研究资源
【多选题】 确定先进的、有推广价值的经验的标准有:( )
①  现实性
②  典型性
③  适用性
④  创造性