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【多选题】【消耗次数:1】
《国家气象灾害防御规划》中指出,提高气象灾害监测、预警、评估及其信息发布能力,建设一批对国计民生具有()作用的气象灾害防御工程,减轻各种气象灾害对经济社会发展的影响。
①
基础性
②
公益性
③
全局性
④
关键性
⑤
无偿性
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相关题目
【多选题】
《国家气象灾害防御规划》中指出,切实加强我国气象灾害()和各种气象灾害对经济社会发展的影响、灾害防御工程标准等的科学技术和标准研究。
①
成灾规律
②
成灾条件
③
发生机理
④
预报预测
⑤
风险评估
⑥
防御对策
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【多选题】
《国家气象灾害应急预案》中指出,气象灾害预警信息发布遵循()原则。
①
归口管理
②
统一发布
③
科学高效
④
协调有序
⑤
快速传播
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【多选题】
《气象灾害防御条例》中指出,县级以上人民政府有关部门在()中,应当统筹考虑气候可行性和气象灾害的风险性,避免、减轻气象灾害的影响。
①
国家重大建设工程
②
国家战略经济区建设
③
重大区域性经济开发项目
④
大型太阳能、风能等气候资源开发利用项目
⑤
城乡规划编制
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【单选题】
国务院有关部门和()应当按照气象灾害防御规划,加强气象灾害防御设施建设,做好气象灾害防御工作。
①
县级以上人民政府
②
县级气象主管机构
③
市级以上人民政府
④
市级气象主管机构
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【单选题】
《国家气象灾害防御规划》中指出,充分发挥()在气象防灾减灾能力建设方面的基础作用。
①
社区、乡镇
②
社区、乡村
③
社区、村镇
④
社区、农村
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【多选题】
《国家气象灾害防御规划》中指出,开展乡镇气象灾害风险评估时需要掌握的乡镇自然环境包括()
①
陡坡、洼地等特殊地理环境
②
泥石流多险地带
③
桥梁、堤防
④
河流
⑤
密集住宅区等危险地区
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【单选题】
《国家气象灾害防御规划》中指出,建立以()为基础的气象灾害风险调查收集网络,建立气象灾害风险数据库,分灾种编制气象灾害风险区划图。
①
社区、乡镇
②
社区、乡村
③
社区、村镇
④
社区、农村
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【多选题】
《国家气象灾害防御规划》中指出,建成由地基、空基、天基观测系统组成的气象灾害立体观测网,实现对气象灾害,尤其是对重点区域主要气象灾害的()的综合立体性连续监测。
①
全天候
②
全覆盖
③
高时空分辨率
④
高精度
⑤
逐分钟
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【单选题】
《国家气象灾害防御规划》中指出,重要江河流域的气象灾害防御应把防御由于大范围暴雨和()引发的流域性洪涝以及流域大面积干旱、严重的季节性干旱放在首位。
①
局地性强降水
②
区域性强降水
③
突发性强降水
④
持续性强降水
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【多选题】
《气象灾害防御条例》中指出,国务院气象主管机构应当会同国务院有关部门,根据()(),编制国家气象灾害防御规划,报国务院批准后组织实施。
①
气象灾害普查结果
②
气象灾害风险数据库
③
气象灾害风险区域
④
气象灾害风险评估结果
⑤
气候可行性论证
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随机题目
【多选题】
以下哪些是教师在评价过程中需要关注的方面( )
①
确定本课的教学目标
②
制定学生作业(活动)
③
明确评价标准(方式)
④
完成评价
⑤
反馈及点评
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【单选题】
下列哪一项不是评价的目的()
①
全面了解数学学习的过程和结果
②
激励学生学习以及改进教师教学
③
全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现
④
考查学生是否聪明
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【单选题】
在课堂练习的类型中,以下哪一个的主要目的是为了巩固新知识( )
①
巩固型练习
②
变式练习
③
发展练习
④
对比型练习
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【判断题】
美国心理学家加涅认为练习不重要。( )
①
是
②
否
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【多选题】
练习有哪些主要作用( )
①
巩固强化作用
②
因材施教作用
③
为调整教学策略提供依据
④
促进学生的自我反思
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【判断题】
数感是《数学课程标准(2011版)》明确提出的10个核心概念之一。( )
①
是
②
否
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【判断题】
数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。( )
①
是
②
否
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【判断题】
数学知识的形成依赖于直观。( )
①
是
②
否
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【单选题】
以下哪一项不是《100以内数的认识》的教学目标( )
①
初步认识100以内的数,掌握两位数的组成
②
理解位值制,认识计数单位“百”
③
感悟计数单位间的十进关系
④
培养学生的数创新能力,发展数学学科素养
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【单选题】
下列哪一项不是柔性教学管理及其理念的优点( )
①
灵活配置教学资源
②
提供定制服务的柔性教学管理方法
③
使学习计划、教学内容等教学要素具有最大的可选择性
④
体现出老师的主体作用
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