【多选题】【消耗次数:1】
下列试剂中能用来作为苯甲醛和苯甲醇鉴别的有( )
金属钠
托伦试剂
希夫试剂
卢卡斯试剂
碘的氢氧化钠溶液
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【单选题】 在实验中用硫酸铝和下列试剂中的一种制备氢氧化铝,则该试剂最好是(  )。
①  石灰水
②  氨水
③  硫酸
④  氢氧化钠溶液
【多选题】 下列试剂中能用来鉴别1-丁醇和2-丁烯-1-醇的有( )
①  溴的四氯化碳溶液
②  酸性高锰酸钾
③  硝酸银醇溶液
④  酸性重铬酸钾
⑤  卢卡斯试剂
【单选题】 卢卡斯试剂是由(  )与无水氯化锌所配置的溶液。
①  稀盐酸
②  浓盐酸
③  稀硫酸
④  浓硫酸
【多选题】 下列试剂中能用来鉴别1-氯环己烷和环己烯的有( )
①  Br2/H2O
②  KMnO4/H+
③  K2Cr2O7/H+
④  AgNO3/C2H5OH
⑤  浓HCl/ZnCl2
【单选题】 与氢氧化钠及高锰酸钾试液共热可生成苯甲醛特殊气味的药物是
①  多巴胺
②  肾上腺素
③  盐酸麻黄碱
④  盐酸异丙肾上腺素
【单选题】 卢卡斯试剂不适合含有的碳数为(  )以上的醇的鉴别。
①  6
②  4
③  5
④  3
【判断题】 苯和苯酚的分离:分离过程:(1)加入氢氧化钠水溶液,分出苯;(2)水相用盐酸酸化,分出苯酚。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列物质与Lucas(卢卡斯)试剂作用最先出现浑浊的是 ( )
①  伯醇
②  仲醇
③  叔醇
【单选题】 四氢硼钠试剂反应用于鉴别
①  黄酮醇
②  二氢黄酮
③  异黄酮
④  查耳酮
⑤  花色素
【判断题】 与卢卡斯试剂反应速度顺序如下:2-甲基-2-戊醇二乙基甲醇正丙醇
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 讲授语是教师继导课环节之后,系统地向学生传授知识或技巧的主要教学环节口语。它在各学科教学中分量最重、频率最高、投入最大、占时最多、运用最广,是教学口语的主体。
①  正确
②  错误
【判断题】 承上启下式的结束语,是指教师总结、概括本节课的重难点,以督促学生课后复习、预习、迁移的教学用语。
①  正确
②  错误
【判断题】 升华主题式的结束语,是指教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语。
①  正确
②  错误
【判断题】 以形导入,就是教师通过种种与教学内容相关的笑话幽默、奇闻轶事、故事谜语以及富有趣味的修辞手段导课的方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 推导式的讲授,是指教师按照一定的逻辑顺序、用科学准确的语言揭示某一命题的 因果关系,某种现象的演变规律,某个体系的逻辑关系的教学口语。
①  正确
②  错误
【判断题】 评述论证语是指教师在教学中运用夹叙夹议的方法,阐明自己观点,揭示事物本质的教学口语。它依附于教学内容、学生实际和教学情境,常常是有感而发,述其事,议其理,述中有议,议中有述,边议边述。它不一定像写评论文章那么严密,它可以随境临时变动。 评是目的,述是手段;述有选择,评有针对;评述一致。
①  正确
②  错误
【判断题】 启发式提问语,就是教师依据认知心理学这一理论,通过旧有知识或熟悉事物的提问,尽快把学生纳入该学科学习的具体情境中,使之形成有效的学习动机的教学口语。
①  正确
②  错误
【单选题】 从教育口语的类型看,在教育情境中运用的能够消除学生心理隔阂、取得心理认同的教育口语属于( )。
①  说服语
②  暗示语
③  激励语
④  批评语
【单选题】 教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语是( )。
①  总结归纳式
②  升华主题式
③  开拓延伸式
④  对比激励式
【单选题】 向学生进行思想品德教育的最基本的方法是( )。
①  批评语
②  暗示语
③  激励语
④  说服语