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【单选题】【消耗次数:1】
“一国两制”的构思,最初是在解决( )问题时提出的。
①
香港
②
台湾
③
澳门
④
日本
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【单选题】
为了解决台湾、香港、澳门的问题,实现祖国统一,邓小平创造性地提出“一国两制”的伟大构想。“一国两制”最早是针对( ) 提出的。
①
香港
②
澳门
③
台湾
④
钓鱼岛
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【判断题】
一国两制方针最早提出是针对香港和澳门问题的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
提出“一国两制”构想最初是为了解决()。
①
香港问题
②
澳门问题
③
台湾问题
④
南海问题
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【单选题】
香港、澳门的回归,使“一国两制”?
①
开始酝酿
②
正式提出
③
从科学构想变成现实
④
完成历史使命
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【单选题】
“一国两制”构想的提出最初是为了解决()。
①
台湾问题
②
香港问题
③
澳门问题
④
港澳台问题
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【单选题】
“一国两制”构想最早为了解决( )问题而提出。
①
澳门
②
香港
③
台湾
④
蒙古
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【判断题】
“和平统一、一国两制”的构想,最初是针对香港问题提出来的。.
①
正确
②
错误
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【单选题】
“一国两制”伟大构想的提出是从解决()问题开始的
①
香港
②
澳门
③
台湾
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【多选题】
中国按照”一国两制“收回香港,包括( )。
①
新界
②
香港岛
③
九龙
④
澳门
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【判断题】
邓小平“一国两制”的伟大构想最早是针对香港问题提出的。
①
对
②
错
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随机题目
【判断题】
学校文化的实质是一种“显性知识”对学生产生教育影响。
①
正确
②
错误
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【判断题】
过程性教育问题是指不同社会发展阶段会出现不同类型的教育问题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
布鲁克弗发表的《教育社会学》一文,标志着现代教育社会学的正式确立。
①
正确
②
错误
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【判断题】
作为课堂控制的手段,惩罚是最好的手段。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育就是文化,文化就是教育。
①
正确
②
错误
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【判断题】
互动理论更重视研究个体、小群体而非社会结构。
①
正确
②
错误
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【判断题】
不同年龄阶段的学生中,教师评价手段和专业素质在对其权威影响中的变化趋势是一致的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师社会化过程即教师继续社会化阶段。
①
正确
②
错误
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【判断题】
美国社会学家帕森斯著的《班级是一种社会体系》是班级社会系统理论的代表作。
①
正确
②
错误
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【判断题】
由于教育准备不当导致的毕业生“学非所用”、高材低用等是“反教育”的失范行为。
①
正确
②
错误
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