【多选题】【消耗次数:1】
下列关于学习的说法,正确的是( )
学习只靠外部激励并不长久,而更考内在的动力。
学习动机越强越好。
学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。
大学生学习活动中产生的许多困惑与问题,与学习方法、学习习惯没有关系。
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【判断题】 学习动机是学习活动的推动力,所以学习动机越强越好。(??? )
①  正确
②  错误
【多选题】 下列哪些是良好的学习方法和学习习惯( )
①  科学合理的时间管理
②  考虑自己的个性,及时消除焦虑
③  培养自我监控的学习能力
④  擅于自我激励
【判断题】 学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【单选题】 依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述, 则(?? )。
①  学习动机越弱越好
②  学习动机越强越好
③  学习动机的强度以适中为宜
④  学习动机对学习活动产生消极作用
【多选题】 学习动机与学习效果的关系是( )。
①  学习动机越强,学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
【判断题】 既然学习需要动机的作用,那么学习动机越强,学习效果就会越好。
①  正确
②  错误
【多选题】 关于动机与学习效率的关系,正确的有()。
①  动机越高,学习效率不一定越高
②  困难任务的最佳动机水平低于容易任务的最佳动机水平
③  动机越高,学习效率也越高
④  过高的学习动机与过低的动机都会降低学习效率
【多选题】 下列关于学习的说法,正确的是( )
①  学习只靠外部激励并不长久,而更考内在的动力
②  学习动机越强越好
③  学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响
④  大学生学习活动中产生的许多困惑与问题,与学习方法、学习习惯没有关系
【单选题】 下列学习活动中属于内在学习动机是( )
①  获得表扬
②  获得高分
③  获得好名次
④  获得解答
【单选题】 下列学习活动中属于内在学习动机是( )。
①  获得表扬
②  获得高分
③  获得好名次
④  获得解答
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【判断题】 科学知识一经发现则为全人类所公有。
①  正确
②  错误
【判断题】 加强科研诚信的教育和宣传,要充分发挥学会、协会、研究会的教育培训作用。
①  正确
②  错误
【判断题】 不论是自然科学研究还是社会科学研究,都以揭示世界的真相和构建客观实证的知识为目的。
①  正确
②  错误
【判断题】 近年来,我国科研诚信建设在工作机制、制度规范、教育引导、监督惩戒等方面取得了显著成效。
①  正确
②  错误
【判断题】 从事科学研究的单位应有相应的调查处理机构。
①  正确
②  错误
【判断题】 科学研究具有特定规律,实际上并非如此复杂。
①  正确
②  错误
【判断题】 应严肃查处严重违背科研诚信要求的行为,相关行业主管部门应按照职责权限和隶属关系,加强指导和及时督促,坚持学术、行政一条线。
①  正确
②  错误
【多选题】 科研管理者和科研人员面临的新的考验有( )。
①  A.盗用他人成果情况多
②  B.同行评议不可靠
③  C.指标过度量化
④  D.过度竞争
⑤  E.失信现象多发
【多选题】 《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》的主要思路有( )。
①  A.通过顶层设计来细化实施的措施
②  B.总结科研诚信的经验,凝练一些有效的措施
③  C.坚持问题导向
④  D.补短板、强弱项
⑤  E.突出需求牵引
【多选题】 下列对于公开科学阶段的描述正确的是( )。
①  A.战略性研究多
②  B.需求性研究多
③  C.科研人员相对过剩
④  D.同行评议不再那么可靠
⑤  E.科学研究高度分工协作