在社会生活中，上层建筑对于社会发展的性质取决于（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 国家政权的阶级属性

② 社会意识形态的性质

③ 它所服务的经济基础的性质

④ 社会生产力的性质

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【单选题】上层建筑对于社会发展的作用的性质取决于（）

① 是否有效地为经济基础服务

② 是否适应经济基础的需要

③ 它掌握在哪个阶级手里

④ 被服务的经济基础的性质

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【单选题】上层建筑对社会发展的作用性质取决于它（　　）

① 是否符合经济基础的要求

② 所服务的经济基础的性质

③ 是否推动经济基础的发展

④ 是否符合统治阶级的愿望

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【单选题】上层建筑对社会发展的作用性质取决于它（）

① 是否符合经济基础的要求

② 所服务的经济基础的性质

③ 是否推动经济基础的发展

④ 是否符合统治阶级的愿望

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【单选题】道德作为一种社会意识形态，是一种特殊的规范调节方式。道德对社会生活的调节，区别于政治、法律等其他社会意识形态的地方在于( )。

① 道德调整的社会关系范围相对狭窄

② 道德对社会行为的调节是强制性的

③ 道德是由国家机关制定并保障实施的

④ 道德是通过社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来维系的

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【单选题】社会生活的基础和社会发展的决定力量是( )。

① 生产力

② 生产关系

③ 生产方式

④ 上层建筑

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【单选题】社会生产力发展水平的主要标志是（）

① 人民群众的生活水平

② 生产工具的状况

③ 劳动对象的利用

④ 劳动者的思想觉悟

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【多选题】根据本课程，社会生产力发展的源头是（）。

① 劳动力

② 资源

③ 科学

④ 技术

⑤ 创新

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【单选题】非上层建筑的社会意识形式包括（　）

① 个人心理

② 社会心理

③ 自然科学、语言学和逻辑学

④ 道德、艺术和哲学

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【单选题】是创造的源泉，它推动社会生产力的发展。

① 思维

② 思想

③ 学习

④ 创新

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【判断题】服务业的兴起是社会生产力发展的必然结果。

① 正确

② 错误

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【判断题】倾听是儿童学会谈话的第一步，只有懂得并善于倾听，才能真正理解谈话的内容和方式，掌握谈话的技巧。

① 正确

② 错误

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【判断题】辨析性倾听指儿童能够在倾听时迅速掌握别人所说的主要内容，把握关键信息，做出正确反应。

① 正确

② 错误

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【多选题】在讲述活动中，儿童需要增强对（）的敏感性。

① 教师指令

② 听者特征

③ 语境变化

④ 听者反馈

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【多选题】开展辩论活动的“硬环境”包括（）。

① 建立论据墙

② 儿童自主参加布置的灵活易动的场地

③ 专门的活动橱

④ 儿童自己设计辩论道具

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【多选题】幼儿在日常谈话中需要掌握并运用的规则包括（）等。

① 使用文明礼貌用语

② 注意倾听他人发言并及时应答和反馈

③ 不随便插话

④ 注意谈话对象之间的交流

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【多选题】幼儿园谈话活动与日常交谈的根本区别在于（）。

① 前者是有目的，后者无预期目标

② 前者有计划的创造交谈机会，后者则无计划，具有自发性与随机性

③ 前者明显表现出教师的指导作用，后者更多地需要发挥儿童的主动性

④ 前者是书面语言活动，后者是口头语言活动

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【多选题】讲述活动对于幼儿语言发展的（）都有很好的促进作用。

① 目的性

② 独立性

③ 创造性

④ 连贯性

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【判断题】教师在语言教育活动的体验和迁移阶段，应多提分析性问题。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童语言教育终期目标是学前教育总目标的一个组成部分。

① 正确

② 错误

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【判断题】其他领域教育活动中，要避免语言教育的“喧宾夺主”。

① 正确

② 错误

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