【多选题】【消耗次数:1】
共产主义为人的自由全面发展创造的有利条件有()
劳动成为解放人而非奴役人的手段
劳动者成为生产资料的所有者
人们可以根据自己的意愿和社会需要自由选择职业
全民教育的普及使人们的潜能和爱好得到充分发挥
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【单选题】 在劳动或工作岗位上,劳动者不能充分发挥其能力,这是()
①  就业
②  失业
③  显性失业
④  不充分失业
【单选题】 共产主义社会的生产资料所有制是
①  生产资料的单一社会公有制
②  多种形式的生产资料公有制并存
③  公有制和非公有制经济形式并存
④  生产资料的个人和公共所有并存
【单选题】 共产主义社会的生产资料所有制是( )。
①  生产资料的单一社会公有制
②  多种形式的生产资料公有制并存
③  公有制和非公有制经济形式并存
④  生产资料的个人和公共所有并存
【单选题】 社会主义条件下,劳动者的劳动是( )
①  劳动者生活的第一需要
②  劳动者谋生的手段
③  劳动者创造财富的惟一源泉
④  既是劳动者的谋生手段,又是其生活的第一需要
【单选题】 在共产主义社会,劳动将成人们生活的第一需要,这表明劳动已
①  成为可有可无的事情
②  成为纯粹的娱乐和消遣
③  不是每个社会成员应尽的义务
④  成为高度自觉、自由、自主的活动
【多选题】 共产主义社会是人类自由而全面发展的社会,这个社会是( )的社会。
①  A.人与人和谐共生
②  B.人与社会和谐共生
③  C.人与自然和谐共生
④  D.人与灾难和谐共生
【判断题】 马克思主义认为,人的全面发展是指有社会主义觉悟,有文化的劳动者。
①  正确
②  错误
【判断题】 生产资料归不同的所有者占有决定了私人劳动向社会劳动转化必须通过交换才能实现( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 社会主义建设道路初步探索时期,( )提出了“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”
①  毛泽东
②  刘少奇
③  周恩来
④  邓小平
【判断题】 劳动者和他的劳动条件的所有权分离使生产者转化为雇佣工人( )。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 指针已指向一个数组元素时,可以执行p+1。
①  正确
②  错误
【判断题】 地址指向变量单元。
①  正确
②  错误
【判断题】 以变量名作为函数参数时,要求形参的类型是变量名;以数组名作为函数参数时,要求形参的类型是数组名或指针变量。
①  正确
②  错误
【判断题】 若有int a[10]; p= 则p+1的值是数组a第1个元素的地址。
①  正确
②  错误
【判断题】 引用数组元素可以用下标法,也可以用指针法。
①  正确
②  错误
【判断题】 如a为数组名,则可采用*(a+i)的方法引用数组元素。
①  正确
②  错误
【判断题】 指向是通过地址来体现的。
①  正确
②  错误
【判断题】 以变量名作为函数参数时,不能改变实参变量的值;以数组名作为函数参数时,可以改变实参数组的值。
①  正确
②  错误
【判断题】 指针已指向一个数组元素时,可以执行p-1。
①  正确
②  错误
【判断题】 由于通过地址能找到所需变量单元,可以说,地址指向该变量单元。
①  正确
②  错误