【单选题】【消耗次数:1】
直接经验和间接经验的关系是()
认识内容和形式的关系
感性认识和理性认识的关系
认识中“源”和“流”的关系
实践和理论的关系
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相关题目
【简答题】 感性认识和理性认识的关系是怎样的?
【单选题】 直接经验和间接经验的关系是( )。
①  第一性和第二性的关系
②  认识的“源“和”流“的关系
③  感性认识和理性认识的关系
④  实践和认识的关系
【简答题】 简述感性认识和理性认识的辩证关系。
【单选题】 10.感性认识和理性认识的区别是()
①  感性认识是可靠的,理性认识是不可靠的
②  感性认识来源于实践,理性认识来源于书本
③  感性认识是对现象的认识,理性认识是对本质的认识
④  感性认识来源于直接经验,理性认识来源于间接经验
【单选题】 感性认识和理性认识的根本区别在于(   )
①  感性认识包含错误,理性认识则完全正确
②  感性认识反映事物的现象,理性认识则反映事物的本质
③  感性认识来源于社会实践,理性认识则来源于抽象思维 
④  感性认识产生于日常生活,理性认识则产生于科学实验
【单选题】 感性认识和理性认识是辩证统一的,统一的基础是
①  认识
②  实践
③  本质
④  现象
【单选题】 感性认识上升到理性认识的必要性在于
①  理性认识能够把握事物的本质
②  感性认识过于抽象
③  理性认识更加真实
④  感性认识往往是错误的
【单选题】 夸大感性认识,否认理性认识会导致()。
①  诡辩论
②  经验论
③  唯物主义
④  不可知论
【单选题】 认识的主体和客体的关系首先是
①  需要和满足的关系
②  利用和被利用的关系
③  反映和被反映的关系
④  改造和被改造的关系
【多选题】 关于教学中的直接经验和间接经验,下列说法正确的是()。
①  A.必须以直接经验为主,组织学生学习
②  B.必须以间接经验为主,组织学生学习
③  C.学习直接经验必须以个人的间接经验为基础
④  D.学习间接经验必须以个人的直接经验为基础
随机题目
【单选题】 三人以上为共同实施犯罪而组成的较为固定的犯罪组织,是?
①  犯罪集团
②  黑社会性质组织
③  恐怖组织
④  复杂共同犯罪
【单选题】 甲与乙因琐事发生争执后,甲扬言要把乙杀死,并去商店买了一把匕首,乙怕甲杀死自己,就在甲从商店回来的路上,用猎枪将甲打死。甲的行为属于?
①  正当防卫
②  防卫过当
③  故意犯罪
④  假想防卫
【单选题】 建立我国刑法分则体系的重要依据是?
①  犯罪对象
②  犯罪的同类客体
③  犯罪的一般客体
④  犯罪的直接客体
【单选题】 张某,15周岁,在绑架他人之后将人质残忍地杀害。张某的行为?
①  构成绑架罪
②  构成故意杀人罪
③  以绑架罪和故意杀人罪并罚
④  不负刑事责任
【单选题】 在罪刑法定基本原则的支配下,犯罪的基本法律特征是?
①  严重的社会危害性
②  刑事违法性
③  应受刑罚惩罚性
④  一定程度的社会危害性
【单选题】 甲醉酒后对与其一同吃饭的女同事实施了强奸。事后,他对此事一无所知。甲对此结果?
①  应当负刑事责任
②  应当从轻或者减轻处罚
③  不负刑事责任
④  可以从轻、减轻或者免除处罚
【多选题】 下列哪些犯罪行为,应按数罪并罚的原则处理?
①  拐卖妇女又奸淫被拐卖妇女
②  司法工作人员枉法裁判又构成受贿罪
③  参加黑社会性质组织又杀人
④  组织他人偷越国边境又强奸被组织人
【多选题】 赵某杀死了作恶多端的儿子,认为自己是大义灭亲。其行为?
①  不构成犯罪
②  正当防卫
③  构成故意杀人罪
④  是对法律的认识错误
【多选题】 甲在乙骑摩托车必经的偏僻路段精心设置路障,欲让乙摔死。丙得知甲的杀人计划后,诱骗仇人丁骑车经过该路段,丁果真摔死。关于本案,下列哪些选项是正确的??
①  甲的行为和丁死亡之间有因果关系,甲有罪
②  甲的行为属对象错误,构成故意杀人罪既遂
③  丙对自己的行为无认识错误,构成故意杀人罪既遂
④  丙利用甲的行为造成丁死亡,可能成立间接正犯
【多选题】 甲、乙二人在市场买菜发生纠纷,甲将乙推了一下,乙倒地而亡。尸体解剖表明,乙患有心脏病,受惊吓而死亡。下列说法错误的是?
①  甲的行为与乙的死亡之间不存在因果关系
②  甲的行为与乙的死亡之间存在因果关系
③  甲构成故意伤害(致人死亡)罪
④  因甲不能预见乙患有心脏病,属于意外事件