【多选题】【消耗次数:1】
1947年3月,国民党军队重点进攻的解放区是
山东
中原
华东
陕北
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【多选题】 1947年3月,国民党军队重点进攻的解放区是()
①  山东
②  中原
③  晋冀鲁豫
④  陕北
【多选题】 1947 年 3 月,国民党军队重点进攻的解放区是?
①  山东
②  陕北
③  中原
④  晋冀鲁豫
【多选题】 1947年3月,国民党军队放弃对解放区的全面进攻,而改为对()解放区的重点进攻?
①  山东
②  中原
③  晋冀鲁豫
④  陕北
【多选题】 1947年3月至6月,国民党军被迫放弃全面进攻,改为对( )的重点进攻。
①  陕北解放区
②  中原解放区
③  山东解放区
④  东北解放区
【单选题】 (  ),国民党军以进攻中原解放区为起点,挑起了全国性的内战
①  1945年6月底
②  1946年6月底
③  1947年12月底
④  1948年12月底
【单选题】 在重庆谈判期间,国民党军队不断发动对解放区的进攻。这说明国民党( )
①  内战是真,和谈是假
②  企图以军事优势争取谈判优势
③  根本不把中国共产党放在眼里
④  军队纪律败坏,根本不服从调遣
【多选题】 1947年2月至6月,中国人民解放军粉碎了国民党军队( )。
①  对陕北的重点进攻
②  对东北解放区的重点进攻
③  对中原解放区的重点进攻
④  对山东解放区的重点进攻
【单选题】 ()年()月,国民党开始向解放区发动全面进攻,国共内战爆发。
①  1945,6
②  1945,7
③  1946,6
④  1946,7
【单选题】 ()年()月,国民党开始向解放区发动全面进攻,国共内战爆发。
①  A.1945,6
②  B.1945,7
③  C.1946,6
④  D.1946,7
【多选题】 1947年2月至6月,中国人民解放军粉碎了国民党军队()。
①  A.对陕甘宁边区的重点进攻
②  B.对东北解放区的重点进攻
③  C.对中原解放区的重点进攻
④  D.对山东解放区的重点进攻
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【多选题】 职业发展管理系统的设计原则有( )。
①  利益结合原则
②  共同参与原则
③  公平性原则
④  阶段性及时间性原则
⑤  面评价与反馈原则
【多选题】 在职业开发系统设计时,应该遵循的原则是( )。
①  利益结合原则
②  共同参与原则
③  公平原则
④  阶段性及时间性原则
⑤  全面评价反馈原则
【多选题】 在职业规划与管理的角色分工中,管理者应该勇于承担( )的角色和责任。
①  教练员
②  评估者
③  建议者
④  举荐代理人
⑤  培训师
【多选题】 关于培训成果的转化机制,说法正确的有( )。
①  技术支持对培训成果转化有决定性作用
②  应向受训者及时提供应用所学技能的机会
③  在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果的转化
④  受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要因素
⑤  培训得到管理者支持的程度和培训成果
【多选题】 培训转化理论主要包含( )这几种理论。
①  信息加工理论
②  同因素理论
③  激励推广理论
④  认知转化理论
⑤  成人学习理论
【多选题】 培训外包的原因有( )。
①  节约成本
②  集中精力研究经营战略
③  提升培训的准确度
④  确保学习的持续进行
⑤  根据学习需求发现公司能力的欠缺之处
【多选题】 在组织开发中,团队建设主要内容有:( )。
①  团队角色
②  团队互助
③  团队沟通
④  团队组织结构
⑤  团队成员的甄选
【多选题】 在培训评估中,培训收益主要包含( )。
①  成本的降低
②  事故的减少
③  利润的增长
④  服务质量的提高
⑤  离职率的下降
【多选题】 下列属于创造型职业锚的特征的是( )。
①  有强烈的创新需求和欲望
②  意志坚定、敢于冒险
③  具有很强的升迁动机和价值观,以提升、等级和收入作为衡量成功的标准
④  强调实际技术或功能等业务工作
⑤  对组织具备较强的依赖性
【单选题】 严格( )是保证培训质量的必要措施,也是检验培训质量的重要手段。
①  考勤制度
②  设计内容
③  挑选教材
④  考核评估