【多选题】【消耗次数:1】
次数分配数列
由总体按某标志所分的组和各组单位数两个因素构成
由组距和组数、组限和组中值构成的
包括品质分配数列和变量数列两种
可以用图表形式表现
可以表明总体结构和分布特征
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 分配数列的实质是把总体单位总量按照总体所分的组进行分配。
①  正确
②  错误
【判断题】 按数量标志分组形成的分配数列和按品质标志分组形成的分配数列,都可称为次数分布。
①  正确
②  错误
【单选题】 等距数列和异距数列是组距数列的两种形式,其中等距数列是指?
①  各组次数相等的数列
②  各组次数不相等的数列
③  各组组距相等的数列
④  各组组距不相等的数列
【多选题】 组距数列中影响各组分配次数的因素是
①  组距的大小
②  组数的多少
③  不同的组限
④  变量值的大小
⑤  分组标志的性质
【单选题】 次数分配数列是( )。
①  按数量标志和品质标志分组所形成的数列
②  按数量标志分组形成的数列
③  按品质标志分组形成的数列
④  按统计指标分组所形成的数列
【单选题】 次数分配数列是
①  按数量标志分组形成的数列
②  按品质标志分组形成的数列
③  按统计指标分组所形成的数列
④  按数量标志和品质标志分组所形成的数列
【判断题】 按数量标志分组所形成的变量数列就是次数分配数列。
①  正确
②  错误
【多选题】 在次数分配数列中
①  各组的频数之和等于100
②  各组的频率大于0
③  频数越小,则该组的标志值所起的作用越小
④  总次数一定,频数和频率成反比
⑤  频率表明各组标志值对总体的相对作用程度
【多选题】 在次数分配数列中
①  总次数一定,频数和频率成反比
②  各组的频数之和等于100
③  各组频率大于0,频率之和等于1
④  频率越小,则该组标志值所起作用越小 E.频率表明各组标志值对总体的相对作用程度
⑤  频率表明各组标志值对总体的相对作用程度
【多选题】 在组距数列中,组中值
①  上限和下限之间的中点数值
②  用来代表各组标志值的平均水平
③  在开放式分组中无法确定
④  就是组平均数
⑤  在开放式分组中,可以参照相邻组的组距来确定
随机题目
【单选题】 某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程是指
①  文化传递
②  文化传播
③  文化变迁
④  文化选择
【单选题】 由联邦政府为主投入资金,由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端计划”是
①  日本
②  美国
③  丹麦
④  德国
【单选题】 幼儿期的主导活动是
①  学习
②  游戏
③  看书
④  识字
【单选题】 蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为
①  幼儿园
②  儿童之家
③  快乐之家
④  幸福乐园
【单选题】 文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指
①  文化传递
②  文化传播
③  文化变迁
④  文化选择
【单选题】 福禄贝尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和
①  制作的本能
②  创造的本能
③  宗教的本能
④  运动的本能
【判断题】 古希腊哲学家亚里士多德在《理想国》中提出胎教。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育目标分为长期目标和短期目标。
①  正确
②  错误
【判断题】 康有为在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。
①  正确
②  错误
【单选题】 托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是
①  以游戏为基本活动进行教育
②  让婴儿在一日生活中系统学习
③  寓教于养,保教并重
④  保教合一,完整教育