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【判断题】【消耗次数:1】
“预付账款”账户和“应付账款”账户在结构上是相同的。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
预付账款和应付账款均属于负债。
①
正确
②
错误
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【判断题】
(判断)“应付账款”账户的期末余额在借方,反映尚未偿还的应付账款。( )
①
对
②
错
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【判断题】
应付账款应付账款期末贷方余额,反映彩票机构尚未支付的应付账款。( )
①
对
②
错
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【判断题】
预付款项不多的企业,可以将预付的款项直接记入“应付账款”的借方,不设置“预付账款”科目。但在编制会计报表时,要将“预付账款”和“应付账款”的金额分开列示。 ( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
“应付账款”账户的期末余额,一定在贷方。 ( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
预付账款不多的企业,可以不设“预付账款”科目,而将预付账款记入( )。
①
“应收账款”科目的借方
②
“应收账款”科目的贷方
③
“应付账款”科目的借方
④
“应付账款”科目的贷方
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【判断题】
“预收账款”属于资产类账户,“预付账款”属于负债类账户。
①
正确
②
错误
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【单选题】
(单选)下列关于应付账款的说法,错误的是( )。
①
应付账款核算购买商品接受劳务等应支付的款项
②
应付账款应该按照债权人进行明细核算
③
应付账款的余额一般在贷方
④
应付账款的借方余额表示尚未偿还的款项
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【单选题】
企业确实无法支付的应付账款,应从”应付账款“科目转入( )。
①
其他业务收入
②
营业外收入
③
资本公积
④
盈余公积
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【单选题】
在企业不单设“预付账款”账户时,对于预付款业务可在
①
“应收账款”账户反映
②
“预收账款”账户反映
③
“应付账款”账户反映
④
“其他应付款”账户反映
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随机题目
【单选题】
某连续变量,其末组为开口组,下限为500,又知其邻组的组中值为480,则其末组的组中值为?
①
490
②
500
③
510
④
520
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【单选题】
组距、组限和组中值之间的关系是?
①
组距=(上限-下限)÷2
②
组中值=(上限+下限)÷2
③
组中值=(上限-下限)÷2
④
组限=组中值÷2
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【多选题】
在各种平均指标中,不受极端数值影响的平均指标是?
①
算术平均数
②
调和平均数
③
几何平均数
④
中位数
⑤
众数
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【单选题】
计算平均指标的前提条件是总体单位的?
①
大量性
②
具体性
③
同质性
④
数量性
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【单选题】
甲:2018年底某省总人口4680万人;乙:2018年某省人口出生人数为715万人,则以下说法哪一项正确?
①
甲是时期指标,乙是时期指标
②
甲是时点指标,乙是时期指标
③
甲是时期指标,乙是时点指标
④
甲是时点指标,乙是时点指标
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【单选题】
几何平均数主要适用于计算?
①
具有等差关系的数列
②
变量值的连乘积等于总比率或总速度的数列
③
变量值为偶数项的数列
④
变量值的连乘积等于变量值之和的数列
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【单选题】
标志变异指标与平均数的代表性之间存在着?
①
正比关系
②
反比关系
③
恒等关系
④
倒数关系
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【单选题】
调查2018级统计系62名同学学习成绩,获得部分信息,其中属于总体单位总量指标的是?
①
班级学生人数62人
②
全班“回归分析”平均成绩为75.6分
③
全班“高等数学”成绩总和为4340分
④
全班同学的学习成绩
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【单选题】
等距数列和异距数列是组距数列的两种形式,其中等距数列是指?
①
各组次数相等的数列
②
各组次数不相等的数列
③
各组组距相等的数列
④
各组组距不相等的数列
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【单选题】
在变量数列中,标志值较小的组,但权数较大时,计算出来的平均数?
①
接近于标志值小的一方
②
接近于标志值大的一方
③
接近于平均水平的标志值
④
不受权数的影响
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