“预付账款”账户和“应付账款”账户在结构上是相同的。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】预付账款和应付账款均属于负债。

① 正确

② 错误

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【判断题】（判断）“应付账款”账户的期末余额在借方，反映尚未偿还的应付账款。（　）

① 对

② 错

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【判断题】应付账款应付账款期末贷方余额，反映彩票机构尚未支付的应付账款。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】预付款项不多的企业，可以将预付的款项直接记入“应付账款”的借方，不设置“预付账款”科目。但在编制会计报表时，要将“预付账款”和“应付账款”的金额分开列示。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】 “应付账款”账户的期末余额，一定在贷方。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】预付账款不多的企业，可以不设“预付账款”科目，而将预付账款记入（）。

① “应收账款”科目的借方

② “应收账款”科目的贷方

③ “应付账款”科目的借方

④ “应付账款”科目的贷方

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【判断题】 “预收账款”属于资产类账户，“预付账款”属于负债类账户。

① 正确

② 错误

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【单选题】（单选）下列关于应付账款的说法，错误的是（　）。

① 应付账款核算购买商品接受劳务等应支付的款项

② 应付账款应该按照债权人进行明细核算

③ 应付账款的余额一般在贷方

④ 应付账款的借方余额表示尚未偿还的款项

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【单选题】企业确实无法支付的应付账款，应从”应付账款“科目转入（）。

① 其他业务收入

② 营业外收入

③ 资本公积

④ 盈余公积

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【单选题】在企业不单设“预付账款”账户时，对于预付款业务可在

① “应收账款”账户反映

② “预收账款”账户反映

③ “应付账款”账户反映

④ “其他应付款”账户反映

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【单选题】态度与品德形成过程经历的最后一个阶段是( )

① 依从

② 接受

③ 认同

④ 内化

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【单选题】学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于( )

① 词汇学习

② 符号学习

③ 概念学习

④ 命题学习

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【单选题】组织策略属于( )

① 精加工策略

② 认知策略

③ 元认知策略

④ 调节策略

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【单选题】原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是( )

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列学习

④ 结合学习

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【单选题】 ( )是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

① 小学阶段

② 初中阶段

③ 高中阶段

④ 青年中期

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【单选题】操作技能掌握的高级阶段是( )

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② 操作模仿

③ 操作整合

④ 操作熟练

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【单选题】为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是( )

① 组织策略

② 精加工策略

③ 复述策略

④ 元认知策略

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【单选题】下列不是认知策略的是( )

① 纲要策略

② 归类策略

③ 计划策略

④ 复述策略

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【单选题】有关技能和习惯下列说法不正确的是( )

① 技能和习惯都和一定的情境相联系

② 技能和习惯都有好坏之分

③ 习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近的

④ 习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向

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【单选题】解决问题的最高表现形式是( )

① 获得规则

② 理解概念

③ 创造性

④ 知识迁移

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