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【单选题】【消耗次数:1】
在我国,诉讼时效届满不是消灭(?),而是发生权利人的请求权效力减等的效果,即义务人享有提出不履行义务的抗辩权。
①
上诉权
②
申诉权
③
胜诉权
④
诉讼权
参考答案:
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相关题目
【判断题】
诉讼时效作为权利人不行使权利就丧失请求人民法院依诉讼程序强制义务人履行义务的期间,一般适用于请求权
①
正确
②
错误
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【单选题】
诉讼时效届满,根据法律的规定权利人的( ) 消灭。
①
诉讼权
②
胜诉权
③
请求权
④
获得赔偿权
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【判断题】
诉讼时效多次中断,总时效期间超过二十年的,当事人丧失胜诉权。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在诉讼时效进行期间,因发生法定事由阻碍权利人行使请求权,诉讼时效依法暂时停止进行,并在法定事由消灭之日起继续计算的是诉讼时效的中止
①
正确
②
错误
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【单选题】
在诉讼时效期间的最后6个月内,因不可抗力或者其他障碍致使权利人不能行使请求权的,则诉讼时效期间计算适用的情形是( )。
①
诉讼时效期间的计算不受影响,继续计算
②
诉讼时效期间暂停计算,待障碍消除后继续计算
③
已经过的诉讼时效期间归于无效,待障碍消除后重新计算
④
权利人可请求法院延长诉讼时效期间
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【单选题】
在诉讼时效期间的最后6个月内,因不可抗力或者其他障碍致使权利人不能行使请求权的,则诉讼时效期间计算适用的情形是( )。
①
诉讼时效期间的计算不受影响,继续计算
②
诉讼时效期间暂停计算,待障碍消除后继续计算
③
已经过的诉讼时效期间归于无效,待障碍消除后重新计算
④
权利人可请求法院延长诉讼时效期间
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【单选题】
在诉讼时效期间的最后6个月内,因不可抗力或者其他障碍致使权利人不能行使请求权的,则诉讼时效期间计算适用的情形是( )。
①
A.诉讼时效期间的计算不受影响,继续计算
②
B.诉讼时效期间暂停计算,待障碍消除后继续计算
③
C.已经过的诉讼时效期间归于无效,待障碍消除后重新计算
④
D.权利人可请求法院延长诉讼时效期间
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【单选题】
在诉讼时效期间的最后6个月内,因不可抗力或者其他障碍致使权利人不能行使请求权的,则诉讼时效期间计算适用的情形是( )。
①
A.诉讼时效期间的计算不受影响,继续计算
②
B.诉讼时效期间暂停计算,待障碍消除后继续计算
③
C.已经过的诉讼时效期间归于无效,待障碍消除后重新计算
④
D.权利人可请求法院延长诉讼时效期间
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【多选题】
不适用诉讼时效规定的请求权包括( )。
①
请求停止侵害
②
请求排除妨碍
③
请求消除危险
④
请求返还财产
⑤
请求支付赡养费
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【多选题】
下列请求权中,不适用诉讼时效的是
①
甲乙离婚后,甲向乙请求支付未成年孩子的抚养费
②
甲在网帖中捏造乙曾有盗窃历史并发布在网上,乙知悉后要求甲删除网帖停止侵害
③
甲要求乙银行支付甲于10年前存入乙银行的1万元1年期定期存款的本金及利息
④
甲乙两家宅基地交界处长有一棵树,甲乙均认为该树应归自家所有,为此双方发生争吵打斗,乙受伤,要求甲支付医药费5000元
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随机题目
【单选题】
很多行业协会都发布了职业道德准则。例如,中华全国新闻工作者协会发布了《中国新闻工作者职业道德准则》,中国科协发布了《科技工作者科学道德规范》,中国医师协会发布了《中国医师道德准则》,这是从()层面进行职业道德建设。
①
国家
②
社会
③
组织
④
个人
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【单选题】
《关于推行终身职业技能培训制度的意见》保障措施是()。
①
减少筹集经费的渠道
②
加强组织领导、做好公共财政保障
③
松货币、松信用
④
增加国际合作
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【单选题】
根据本课程,农村教育短板不包括()。
①
完全独立
②
战略短板
③
法律短板
④
政策短板
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【单选题】
在培训实践存在的基本问题中,培训体系因素包含()大因素。
①
6
②
7
③
8
④
9
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【单选题】
根据本课程,“培养人才,根本要依靠教育。”由()提出。
①
习近平
②
李克强
③
陈宝生
④
孙春兰
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【单选题】
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义和中国实际相结合的第()次伟大飞跃。
①
1
②
2
③
3
④
4
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【单选题】
根据本课程,中美摩擦升级会对中国教育发展产生哪些影响()?
①
国内外大学交流受阻,破坏大学发展本质属性
②
国内大学科研水平下降
③
国内大学办学质量下降
④
国内大学办学资金减少
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【单选题】
下列各项中,不属于公务员恪尽职守表现的是()。
①
坚持原则、敢于担当、认真负责
②
精通业务知识,勤勉敬业、求真务实,兢兢业业做好本职工作
③
牢固树立社会主义法治理念,努力提高法治素养,模范遵守宪法和法律
④
服务大局、奋发有为、甘于奉献
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【单选题】
本课程中,以下不属于提出的三个关键词的是()。
①
中国特色是本质特征
②
立德树人
③
世界先进水平的共同价值
④
优质教育
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【单选题】
根据本课程,我国硕士教育应重视哪方面的训练()?
①
重视独立研究能力的建设
②
重视创新能力的建设
③
重视知识架构的建设
④
重视方法论的训练
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