县级以上行政区划的地名或者公众知晓的外国地名（　　）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 不得作为商标使用

② 可作为商标注册

③ 可以作为商标使用

④ 不得作为商标注册

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【判断题】药品通用名称可作为商标注册。

① 正确

② 错误

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【单选题】商标注册申请人申报的使用商标的商品?

① 不得超出核准或者登记的经营范围

② 不得超出其生产经营的范围

③ 不得超出其生产能力的范围

④ 不得超出《商品或者服务国际分类表》的范围

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【判断题】只要获得商标注册，就可以在自己的所有商品上使用该商标并标注注册标识。

① 正确

② 错误

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【单选题】根据我国商标法第十一条的规定，( )不能作为商标注册的标志。

① A.中国国旗

② B.带有民族歧视性的文字.图形

③ C.本商品的通用图形

④ D.官方标志.检验印记

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【单选题】我国商标法规定，商标注册后应当实际使用，连续( )停止使用注册商标的，由商标局责令限期改正或者撤销其注册商标。

① A.2年　

② B.3年

③ C.4年　

④ D.5年

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【单选题】域名注册与商标注册一样，实行（）。

① 形式法定原则

② 优先原则

③ 先申请原则

④ 单一制原则

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【判断题】在我国要取得商标权必须进行商标注册。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列标志中可以作为商标使用和注册的是（　）

① A.“同一首歌”片尾曲

② B.“GB”

③ C.饮料容器的造型

④ D.“红十字”文字和图样

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【判断题】商标权也可称为商标专用权，是指商标注册人对其注册商标所享有的专用权利。

① 正确

② 错误

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【判断题】我国商标法对商标注册原则采用的是自愿注册和强制注册相结合的原则。

① 正确

② 错误

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【多选题】自由需要启蒙，原因在于

① 自由的获得依赖感觉

② 自由的实践应该深思熟虑

③ 自由的唤醒依赖理性

④ 自由的认识系于理性

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【多选题】从类型上看，“教育”意义的危机有两种不同的类型，分别是（　）和（　）。

① 教育意义的失落

② 教育意义的呈现

③ 教育意义的遮蔽

④ 教育意义的丧失

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【多选题】陶行知认为民主教育是

① 民有

② 民治

③ 民享

④ 民主

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【多选题】下列对于学术自由表述正确的是

① 学术自由既是一种社会自由，又是一种个体自由

② 学术自由是无条件、无限度的

③ 学术自由指教师个人在研究活动中所拥有的不受外在力量所影响的高度自主或自治

④ 学术自由指整个学术研究领域不受外界控制或干扰的权利

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【单选题】造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育外部原因不包括

① 重视个人权威的社会生活制度

② 依赖于长辈经验的传统农业生产方式

③ 标准化的教学评价制度

④ 重情轻理的传统文化

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【单选题】 “交往理性”是（）在研究人们交往行为和社会进化问题时提出的一个概念，意指交往主体间认识、理解、认同、遵从和修正交往规则的思想形式或活动。

① 哈贝马斯

② 詹姆斯

③ 斯宾塞

④ 韦伯

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【单选题】人的（　）就是人类作为一个整体所具有的规定性，区分　　　　　　于动物作为一个整体所具有的规定性。

① 社会性

② 自然性

③ 类本性

④ 文化性

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【单选题】日本的兼之仁先生将教学自由划分为“教师个体”所行驶的权利与“教师集体”所行驶的权利，以下哪个选项不属于“教师集体”所行驶的权利。

① 教育评价权

② 生活指导权

③ 惩戒权

④ 惩戒处分权

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【单选题】在西方思想家的讨论中，多数人是从（）角度来看待“自由”，将“自由”看成是公民享有的一系列政治权利。

① 经济

② 政治

③ 文化

④ 道德

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【单选题】 ( )阶段，教师开始认识每一个学生的特点，并致力于与每一位同学建立起独特的人际关系，学生在这个阶段也开始寻找每一位教师独特的为人和教学风格，并将不同的教师进行比较，出现带有倾向性的交往动机。

① 常识性阶段

② 感性阶段

③ 理性阶段

④ 现象阶段

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