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【多选题】【消耗次数：1】
民事法律关系的主体包括（　　）。
① 国家
② 法人
③ 其他组织
④ 自然人
⑤ 法人职能部门
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【单选题】 民事主体包括自然人、法人和非法人组织等。
①  正确
②  错误
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【单选题】 民事法律关系由主体、客体和内容构成，下列属于民事法律关系客体的是（　　）。
①  民事权利
②  民事义务
③  合同
④  托运合同中的托运行为
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【多选题】 民事法律关系的特征有（）
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②  民事法律关系是人与物之间的社会关系
③  民事法律关系是民法规范所调整的平等主体之间的社会关系
④  民事法律关系是以权利义务为内容的人身关系和财产关系
⑤  民事法律关系是由国家强制力保障实施的社会关系
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【多选题】 下列民事法律关系属于绝对的民事法律关系的是（）
①  物权关系
②  债权关系
③  .人身权关系
④  .侵权关系
⑤  .知识产权关系
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【判断题】 民事法律关系的主体就是公民。
①  正确
②  错误
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【多选题】 民事法律关系的客体包括（　　）。
①  物
②  行为
③  智力成果
④  特定权利
⑤  人格与身份
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【单选题】 （）是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
①  合同
②  产品说明书
③  可行性报告
④  民事诉讼
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③  可行性报告
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【多选题】 民事法律关系的构成要素包括( )
①  A主体
②  B 客体
③  C 内容
④  D 对象
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【多选题】 下列可以为民事法律关系的主体有
①  聋哑人
②  合伙企业
③  机关法人
④  个体工商户
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【单选题】 以下哪一个不是孙双金好课的标准：
①  书声琅琅
②  议论纷纷
③  高潮迭起
④  讨论热烈
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【单选题】 （）体现出了教者对“以读为本”的深层思考和教法的创新。
①  《小珊迪》
②  《鱼游到了纸上》
③  《我的战友邱少云》
④  《万里长城》
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【单选题】 下列课例中为薛法根代表性的课例是（ ）
①  《小马过河》
②  《燕子》
③  《桂林山水》
④  《晏子使楚》
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【单选题】 时下命题作文的教与学陷入尴尬境地，教师一味“命”，孩子一味“从命”，写作文成了难题，语文学习也因作文而变得让人害怕，解决这一顽症的关键在于教学中的（）。
①  活跃思维
②  思维唤醒
③  增加阅读
④  增加训练
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【单选题】 《只有一个地球》中主要采用（）的教学模式，是一种教学模式的超越。
①  学生情境对话
②  让学生自己提问
③  学生话剧演绎
④  教师为主导
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【单选题】 “点拨教学法”教学流派的代表性的语文名师是（ ）
①  钱梦龙
②  蔡澄清
③  于漪
④  宁鸿彬
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【单选题】 小学语文随课文分散识字教学法的代表性的语文名师是（ ）
①  斯霞
②  霍懋征
③  袁瑢
④  李吉林
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【单选题】 “知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。”是（）说的。
①  李大钊
②  鲁迅
③  蔡元培
④  胡适
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【单选题】 以下对闫学老师的描述，不正确的是：
①  积极倡导“读书就是生活
②  杭州市拱墅区教育局教研员
③  言语学习型教学风格
④  爱丽丝”绘本阅读课程的创建者
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【单选题】 以下哪个是何捷认为的抑制创新思维三要素之一。（）
①  惯性
②  逻辑
③  性格
④  心态
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