【单选题】【消耗次数:1】
民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的(  )。
人身关系
财产关系
人身关系和财产关系
债权债务关系
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【单选题】 《民法总则》第二条规定:民法调整平等主体的( )、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。
①  自然人
②  个体
③  公民
④  老百姓
【判断题】 民法调整平等主体之间的财产关系及人身关系。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )主要调整平等主体的公民之间、法人之间及公民和法人之间的财产关系和人身关系的。
①  商法部门
②  诉讼法部门
③  民法部门
④  刑法部门
【多选题】 根据《民法总则》的规定,民法调整平等主体的( )之间的人身关系和财产关系。
①  社会团体
②  法人
③  非法人组织
④  自然人
【单选题】 调整作为平等主体的公民之间、法人之间、公民与法人之间的财产关系和人身关系的法律指的是(  )。
①  宪法
②  民商法
③  行政法
④  刑法
【单选题】 民法调整()的人身关系和财产关系。
①  平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间
②  法人之间
③  公民和法人之间
④  公民之间、法人之间、公民和法人之间
【判断题】 民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和
①  正确
②  错误
【单选题】 调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称是( )。
①  民法
②  商法
③  经济法
④  行政法
【判断题】 民法是调整平等主体的财产关系和人身关系的法律规范的总和。 ( )
①  正确
②  错误
【判断题】 中华人民共和国民法调整公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。
①  正确
②  错误
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【单选题】 学前期是多方面的关键期,其中2-3岁是( )关键期
①  动作协调
②  触觉发展
③  视觉发展
④  口头语言发展
【单选题】 学前教育功能发挥的策略正确的是( )
①  提高对学前教育重要性的认识
②  制定幼儿教育政策和发展方针
③  受到良好的早期教育
④  接受优秀的高等教育
【单选题】 学前教育的跨学科性、综合性很强,涉及到的管理部门多、难度大的特点,需要一个强有力的( )机构或机制
①  指导
②  监管协调
③  管理
④  教育研发
【单选题】 通过父母的教养方式,把价值观念、行为方式、态度体系及( )、期望等传授给儿童,促进学前儿童的发展
①  道德规范
②  人文规范
③  社会规范
④  学校准则
【单选题】 常见的家庭教养方式不正确的是( )
①  溺爱
②  民主
③  平等
④  专制
【单选题】 专制的教养方式的管教特点:错误的是( )
①  严格要求子女服从、附和
②  以惩罚和命令的方式管教子女
③  亲子间没有互相讨论的余地,子女不应有任何质疑
④  家庭氛围和谐,爸爸妈妈孩子其乐融融
【单选题】 专制的教养方式子女的表现特点:不正确的是( )
①  依赖性强
②  自信心较强
③  自信心较低
④  社交技巧较差
【单选题】 下面哪个不是民主的教养方式( )
①  父母把孩子作为独立的个体,注意培养孩子的主动精神
②  对孩子的期望、要求及奖励、惩罚等比较恰当
③  经常与孩子进行思想与价值观的交流与沟通
④  亲子间没有互相讨论的余地,子女不应有任何质疑
【单选题】 幼儿园对学前儿童发展的影响因素不包括( )
①  模仿
②  认同及教师的期望
③  教师的要求
④  创造
【单选题】 美国研究者认为,认同一般可以分为四种,下列哪一个不属于认同( )
①  创新思维
②  模仿学习
③  禁令学习
④  认同强者