民事法律关系的客体包括（　　）。

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【多选题】【消耗次数：1】

民事法律关系的客体包括（　　）。

① 物

② 行为

③ 智力成果

④ 特定权利

⑤ 人格与身份

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① 物

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② 法人

③ 其他组织

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① A主体

② B 客体

③ C 内容

④ D 对象

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① 民事权利

② 民事义务

③ 民事权利和民事义务

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② 物权关系和债权关系都属于民事法律关系的财产关系

③ 民事法律关系的权利主体都是特定的

④ 民事法律关系的义务主体都是特定的

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② 注重沟通艺术的原则

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【单选题】案例“贝贝妈妈的困惑”，提前让贝贝学习汉语拼音，提前学习数学知识等，这使幼小衔接中出现( )现象

① 促进幼儿极大的发展

② 提前为幼儿入小学打好基础

③ 小学教育学前化

④ 小学化倾向严重

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① 儿童智力发展需要

② 过渡期的存在

③ 儿童入学适应不良

④ 现代学前教育使命的要求

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【单选题】 ( ）是幼小衔接的重要内容

① 入学的适应性

② 社会性培养

③ 文化课学习

④ 儿童的身体素质

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【单选题】幼小衔接工作的最主要的途径是（）

① 专门性的主题衔接活动

② 教幼儿识字

③ 日常生活

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【单选题】（）是幼儿园管理的前提。

① 自我感觉

② 自我评价

③ 自我期待

④ 自我认同

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【单选题】幼儿园的方方面面都具有教育意义，体现了幼儿园的一日生活皆是( )的理念。

① 活动

② 教育

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① 朱熹

② 昆体良

③ 亚里士多德

④ 柏拉图

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① 完备化

② 整体化

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④ 理论化

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① 孩子轻而易举爬过看起来具有悬崖特点的一边

② 孩子绕过悬崖

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④ 孩子不愿意爬过看起来具有悬崖特点的一边

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