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【判断题】【消耗次数：1】
行为科学重视工作的效率，忽视人的主观能动性
① 正确
② 错误
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【判断题】 儿童的发展，自身的主观能动性也是不能忽视的。（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 正确发挥主观能动性的前提是
①  充分调动个人积极性
②  充分发挥集体智慧
③  尊重客观规律
④  彻底克服保守思想
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【单选题】 在规律面前，人的主观能动性表现在
①  改变规律
②  创造规律
③  尊重和利用规律
④  消除规律
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【单选题】 在客观规律面前，人的主观能动性表现在
①  人可以改变规律
②  人可以创造规律
③  人可以消灭规律
④  人可以认识和利用规律
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【多选题】 从主观能动性上看，领导环境可分为（）
①  可控环境
②  部分可控环境
③  不可控环境
④  失控环境
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【判断题】 环境对于人的发展的影响，最终取决于个体主观能动性的发挥。
①  正确
②  错误
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【简答题】 如何处理好主观能动性和客观规律性的关系？
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【单选题】 巧妇难为无米之炊，这说明人们要正确发挥主观能动性，应当（）。
①  按客观规律办事
②  通过实践这一基本途径
③  依赖一定的物质条件和物质手段
④  具有更多的创造性
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【填空题】 巧妇难为无米之炊，说明了发挥人的主观能动性，必须尊重[填空1] 。
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【判断题】 4、主观能动性发挥的程度大小，归根结底取决于人的自觉努力程度.
①  正确
②  错误
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随机题目
【判断题】 行政公文在写作时，根据需要可以掺杂撰稿人个人的思想感情。
①  正确
②  错误
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【判断题】 机关内部使用的公文可以省略眉首部分。
①  正确
②  错误
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【判断题】 每一份公文都必须正确标明文种。
①  正确
②  错误
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【判断题】 行政公文的主送机关只能有一个。
①  正确
②  错误
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【判断题】 只要是不同的机关都可以联合行文。
①  正确
②  错误
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【判断题】 公文必须遵循一文一事的原则。( )
①  正确
②  错误
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【判断题】 按行文的方向，古代文书中的“疏、表、奏”都应该是上行文。
①  正确
②  错误
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【判断题】 按行文方向分类，古代应用文中的“疏、表、奏”都是平行文。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 公文的制作者必须是依法成立的机构组织及其代表人，非法定的组织或个人均不能制作印发公文。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 所有的行政公文都必须在正文之后注明发文时间。
①  正确
②  错误
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