【单选题】【消耗次数:1】
下列对学校心理辅导理解正确的一项是( )
学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象
心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上
学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗
心理辅导等同于心理咨询和心理治疗
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【单选题】 从服务范围广度来看,心理健康教育.心理辅导.心理咨询与心理治疗四者属于( )关系
①  真包含于
②  包含
③  包含于
④  完全包含
【单选题】 团体心理辅导相对于个别心理咨询而言,更擅长处理( )问题。
①  深度情绪困扰
②  解释心理测验结果
③  人际关系
④  求职择业
【多选题】 心理健康的辅导模式有心理健康辅导的()。
①  指导模式
②  治疗模式
③  介入模
④  发展模式
⑤  .社会影响
【多选题】 心理治疗长期以来以所谓的( )为理论基础,以( )为模仿对象,把心理治疗局限在对人类心理问题、心理疾病本身的诊断与治疗上,形成了心理治疗的为问题而问题的发展倾向,从而限制了心理治疗理论的发展与应用
①  积极心理学
②  医学病理学
③  消极心理学
【判断题】 心理咨询和心理治疗的主要对象是相同的。
①  正确
②  错误
【单选题】 心理辅导中,辅导者与来访者的关系是( )
①  教师与学生的关系
②  帮助与被帮助的关系
③  治疗与被治疗的关系
④  服务与被服务的关系
【单选题】 心理辅导体现了辅导者与被辅导者之间的( )。
①  良好的情感关系
②  相互合作的业务关系
③  平等的人际关系
④  新型的伦理关系
【判断题】 班级团体辅导过程中,只有讨论环节才能促进学生心理的成长和发展。
①  正确
②  错误
【单选题】 对心理辅导员的要求是( )。
①  拥有高级职称的教师
②  各班的班主任
③  思想政治教育教师
④  具有良好心理健康状态的教师
【单选题】 学校心理辅导的主要方式一般有两种,下列关于它们的叙述不正确的一项是( )
①  学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式
②  团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主
③  个别辅导是以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属补救性的辅导
④  经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导
随机题目
【多选题】 文学阅读作为消费活动,有其特殊性,与一般物质消费不同的是,它( )。
①  不发生损耗
②  不会消失
③  可以继续其生命
④  有排他性
【多选题】 文学阅读不仅仅意味着文本阅读与理解,而是同时带有( )等功能。
①  消费
②  鉴赏
③  认知
④  批判
【多选题】 由于批评家具有较为系统的知识修养与理论背景,其思维更加( )。
①  科学化
②  客观化
③  规范化
④  理性化
【单选题】 文学文本是文学阅读的对象要素,其价值的实现必须通过( )。
①  媒体宣传
②  商业炒作
③  文学阅读
④  消费导引
【单选题】 小说家的语言意识、语言功力归根结底是建立在其( )上的,借此小说家才能捕捉并表达出对事物的独特感受。
①  母语
②  书面语
③  口语
④  标准语
【单选题】 根据批评形式和内容的性质,文学批评大致可以划分为四种基本类型:审美欣赏型批评、( )、道德教化型批评、消遣娱乐型批评。
①  传记批评
②  理性认知型批评
③  社会历史批评
④  心理分析批评
【判断题】 心理分析批评的理论基础是弗洛伊德的心理分析学及其以意识为对象、以泛性论为核心的心理分析学文艺理论。
①  正确
②  错误
【判断题】 文学阅读具有消费功能,是读者在文学阅读过程中把文学文本当作与其他商品相同的文 化物品来消费。
①  正确
②  错误
【判断题】 读者与跨时代语境,是指读者阅读行为发生的年代跨越出文本所描述的年代的情形。
①  正确
②  错误
【判断题】 传记批评的目的是把文学作品的意义和成就归功于作家对生活的真实反映。(
①  正确
②  错误