学习者在观察旁样后马上采取行动，然后再观察、再采取行动，这种示范行为方式（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 象征性示范

② 创造性示范

③ 行为示范

④ 参与示范

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【判断题】榜样的特点、示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。 ( )

① 对

② 错

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【单选题】 “学为人师，行为示范”体现了教师工作的（）。

① 复杂性

② 创造性

③ 示范性

④ 长期性

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【多选题】榜样示范包括（）

① 历史伟人

② 家长的示范

③ 三好学生

④ 民族英雄

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【单选题】推动国家安全发展示范城市、全国综合减灾示范县（市、区、旗）和全国综合减灾示范社区创建工作，新增全国综合减灾示范社区（），充分发挥示范引领作用。

① 2000个以上

② 2500个以上

③ 1500个以上

④ 3000个以上

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【单选题】在体育教学活动中，教师进行动作示范，是哪种直观手段（）

① 实物直观

② 模具直观

③ 动作直观

④ 语言直观

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【判断题】观察评估法方法是由孩子通过观察模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。

① 正确

② 错误

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【多选题】做示范广告时应注意的要点有( )。

① 要具有有趣而戏剧性的因素

② 与广告主主张的主题要一致

③ 以示范结果来证明主张且示范内容要易于理解

④ 在竞争产品示范广告出现之后去做

⑤ 最重要的是使受众信任示范结果

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【单选题】企业模范的分类根据影响范围的不同，示范效应分为原发型（）效应和树立型示范效应两种类型

① 模仿

② 示范

③ 优秀

④ 正确

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【单选题】 2003年，浙江开始“千村示范、万村整治”工程，选取（）个左右的全面小康示范村。

① A.2000

② B.1000

③ C.5000

④ D.3000

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【单选题】 “示范”属于以下哪种教学方法?

① 提示型教学方法

② 自主型教学方法

③ 程序教学方法

④ 共同解决问题型教学方法

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【单选题】研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、( ) 、“概念画”期。。

① “象征”期

② 成熟期

③ 形象期

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【单选题】学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和()

① 初步的美术表现能力

② 适当地进行迁移运用的能力

③ 初步的艺术判断能力

④ 适当地叙述视觉形式的能力

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【单选题】尊重学前儿童的个别差异，设立有弹性的美术课程，这是()

① 发展性原则的实施要点

② 兴趣性原则的实施要点

③ 低控制原则的实施要点

④ 因材施教原则的实施要点

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【单选题】幼儿园环境的设计要兼具( )和美观性，更要符合儿童的审美趣味，环境美化包括室内与室外环境的布置。

① 原创性

② 实用性

③ 活泼性

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【单选题】以下适合染纸的材料是()

① 宣纸、水性颜料

② 高丽纸、丙烯颜料

③ 卡纸、彩色墨水

④ 铅画纸、广告颜料

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【判断题】线条是儿童画中的最基本成分，幼儿初入同时，就能够比较轻松地使用四条边线来组成方形物体。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童平而手工活动主要有黏贴、剪贴、撕贴、折纸、染纸等形式。

① 正确

② 错误

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【判断题】亚里士多德认为“艺术创作靠模仿能力，而模仿能力是人从孩提时代就有的天性和本能”，这是模仿说的观点。

① 正确

② 错误

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【单选题】学习区分并尝试画出主体色和背景色，培养他们对使用颜色的兴趣，是3～4岁儿童美术的()

① 绘画教育目标

② 欣赏教育目标

③ 手工教育目标

④ 创造教育目标

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【单选题】幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性，是因为幼儿审美具有的( )。

① 完形性

② 主动性

③ 情感性

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