（）是引起和维持注意的一个重要内部因素,是学习过程中的一种积极的心理倾向.爱因斯坦称其为最好的老师

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【单选题】【消耗次数：1】

① 动机

② 诱因

③ 兴趣

④ 自我效能感

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【单选题】自我效能感是由美国著名心理学家（）提出的一个重要概念

① 卢梭

② 班杜拉

③ 孟德斯鸠

④ 罗素

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【单选题】自我效能感是（）。

① 与能力一一对应的

② 与能力无关的

③ 客观的

④ 主观的

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【单选题】所谓（），是指某一个人在获得一个心理群体后所形成的一种心理状态和心理倾向。

① 个人心理

② 组织心理

③ 群体心理

④ 线性发展

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【简答题】简述自我效能感及其影响因素。

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【多选题】兴趣是一个人内在的人格倾向性，所以职业定位最好与兴趣关联起来。那么，关于兴趣(???)。

① 区分为：倾向于“喜欢与人互动”与“喜欢与物互动”

② 兴趣是最好的老师，所以工作选择一定要与兴趣结合

③ 兴趣是可以持续改变的，所以更应该从发展与改变的角度看兴趣

④ 区分为：倾向于“喜欢关注观念”与“喜欢关注数据

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【判断题】冲突是影响积极心理治疗的一个最重要因素。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列选项中（）因素会对个体的自我效能感产生影响。

① 挫折经历

② 替代经验

③ 言语劝说

④ 情绪唤醒

⑤ 性格特征

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【多选题】爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是（）。

① 人生价值的大小要看社会对他的满足程度

② 人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度

③ 人生的真正价值在于对社会的奉献

④ 对社会贡献越大，摆脱“自我”的程度也就越大，个人的人生价值就越大

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【判断题】由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素，为了使教学产生效果，在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】注意作为一种复杂的心理活动，其在消费认知商品过程中具有重要功能不包括（）

① 选择功能

② 维持功能

③ 加强功能

④ 持续功能

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随机题目

【多选题】可将幼儿的前语言时期分为（）阶段。

① 产生交际倾向

② 学习交际“规则”

③ 扩展交际功能

④ 完成交际学习

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【多选题】语言发展对幼儿社会性发展的促进作用表现在（）等方面。

① 提高社会交往能力

② 促进幼儿道德的发展

③ 促进幼儿良好个性的形成

④ 促进幼儿气质类型的改变

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【单选题】学前期幼儿使用的基本句型是（）。

① 复合句

② 单词句

③ 简单陈述句

④ 否定句

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【单选题】研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是（）。

① 儿童开始发出声音节

② 儿童说出第一批能被理解的词

③ 儿童开始与他人对话

④ 儿童的读的能力开始出现

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【判断题】聋哑不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。

① 正确

② 错误

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【判断题】咳嗽声是人类发音器官发出的声音，也是语音。

① 正确

② 错误

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【多选题】语言的功能是（）。

① 交际工具

② 学习工具

③ 思考工具

④ 劳动工具

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【多选题】语言的发展对概念的形成和发展的作用主要表现在（）等方面。

① 借助词来命名

② 借助语言发现事物之间的异同点

③ 借助语言获得新的概念

④ 借助语言判断正误

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【单选题】儿童前言语获得的关键在于（）核心能力的获得。

① 语法

② 词汇

③ 句子

④ 语音

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【单选题】幼儿的自我意识萌芽于（）。

① 1岁左右

② 2岁左右

③ 3岁左右

④ 4岁左右

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