（）是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感

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【单选题】【消耗次数：1】

① 理智感

② 道德感

③ 情操

④ 美感

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【判断题】情感的种类按社会内容可将分为道德感、理智感、美感。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童的社会情感，即道德感、理智感、美感等在（）后逐渐发展起来，且逐步丰富和加深。

① 1岁

② 2岁

③ 3岁

④ 4岁

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【判断题】道德意志是指人们根据道德认识去行动时所产生的情绪体验。

① 正确

② 错误

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【单选题】儿童理智感的发生，在很大程度上决定于( )。

① 环境的影响和培养

② 是否符合道德标准

③ 社会化程度的高低

④ 自我意识和人际关系意识的发展

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① 环境的影响和培养

② 是否符合道德标准

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【多选题】科技道德规范是指（）。

① A.献身科学、顽强拼搏

② B.严谨治学、求真务实

③ C.勇于创新、开拓进取

④ D.团结协作、合作共事

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【判断题】道德是一种社会现象。

① 正确

② 错误

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【判断题】个体因违法事实而感到羞愧，是理智感的体现。（）

① 对

② 错

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【单选题】如果这一阶段顺利，学龄儿童就会体验到一种掌控感、熟练感，获得（）品质。

① 能力

② 成熟

③ 积极

④ 勤奋

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【单选题】道德现象的特点有（）。①道德是自我的事，是内心的事②道德现象关乎到他人，关乎到社会③道德现象关乎到对他人和社会利益的维护或损害④道德现象关乎到行动、行为，要能为他人所察觉，所看见，并总有人受其影响

① ②③④

② ①②④

③ ①③④

④ ①②③

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随机题目

【多选题】隐性课程的特点有

① 潜在性

② 模糊性

③ 非系统性

④ 不易察觉性

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【多选题】下列属于学科课程观点的是

① 知识本位

② 教育为生活做准备

③ 按照学科逻辑组织课程

④ 只问过程不问结果

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【多选题】根据评价的不同功能，课程评价可以分为

① 诊断性评价

② 形成性评价

③ 总结性评价

④ 定性评价

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【判断题】课程标准是国家课程的基本纲领性文件。

① 正确

② 错误

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【判断题】坚持启发式，反对注入式是中国教学方法的指导思想

① 正确

② 错误

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【判断题】交往是教学的本质属性。

① 正确

② 错误

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【判断题】德育过程等同于品德形成过程。

① 正确

② 错误

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【判断题】教学模式是教学理论的具体化，是教学经验的概括化。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列属于活动课程观点的是

① 儿童本位

② 教育即生活

③ 强调实践和直接经验的学习

④ 主张设置综合课程

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【多选题】从内容的性质来看，德育内容可分为

① 认知性内容

② 规范性内容

③ 意义性内容

④ 文本性内容

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