【单选题】【消耗次数：1】
法律和道德是维护社会秩序的两种基本手段，下列关于二者关系的说法中，正确的是（ ???）
①
法律是道德形成的基础，能够为道德规范的制定提供依据
②
凡是道德所反对和谴责的行为，必定是法律所制裁的行为
③
法律的调节更具有广泛性，能够渗透到道德不能调节的领域
④
凡是法律所禁止和制裁的行为，通常也是道德所反对和谴责的行为
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【单选题】
在社会规范体系中，法律与道德是两种不同的行为规范。下列关于二者关系的说法中，正确的是（）
①
凡是道德所反对和谴责的行为，必定是法律所制裁的行为
②
法律是道德形成的基础，能够为道德规范的制订提供依据
③
法律的调节更具有广泛性，能够渗透到道德不能调节的领域
④
凡是法律所禁止和制裁的行为，通常也是道德所禁止和谴责的行为
【多选题】
关于法律和道德调整的范围，下列表述正确的是（ ）。
①
法律和道德的调整范围有一定的一致性
②
原本只属于道德调整的某些关系，将来可能由法律调整
③
原本属于法律调整的某些关系，将来可能只由道德调整
④
法律和道德完全相互独立
【单选题】
下列关于道德对社会行为的调节方式的说法中错误的是()
①
是非强制性的
②
可以借助国家强制力
③
通过说服、劝阻、示范方式起作用
④
可以通过社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来维系
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【单选题】
在综合型视听教室的基础上，配置了多媒体计算机、音频切换器、功率放大器等，并有电视网络接入功能，这就是（ ）多媒体演播型教室。
①
简易型
②
标准型
③
多功能型
④
学科专业型
【单选题】
信息化教学设计的成果并不是传统意义上的教案或课件,而是一个教学设计单元包我们称之为“包件”。在信息化教学条件下,教学设计单元包是为实现( )
①
学科单元教学目标，基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划
②
学科单元教学目标，基于现代信息技术开发的一套支持材料
③
学科单元教学目标，基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
④
特定学科单元教学目标，基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
【单选题】
在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了（ ）三维互动形式。
①
教师 —— 计算机 —— 学生
②
学生 —— 计算机 —— 学生
③
教师 —— 计算机 —— 教师
④
计算机 —— 学生 —— 计算机