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搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
在Windows 资源管理器中,选定多个连续文件的操作为( )。
①
按住Shift键,单击每一个要选定的文件名
②
按住Alt键,单击每一个要选定的文件名
③
先选中第一个文件,按住Shift键,再单击最后一个要选定的文件名
④
先选中第一个文件,按住Ctrl键,再单击最后一个要选定的文件名
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在资源管理器中,单击第一个文件名后,按住( )键,再单击最后一个文件,可选定一组连续的文件
①
Alt
②
Tab
③
Shift
④
Ctrl
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【单选题】
要选定连续的多个文件时,单击第1个文件后,应按住( )键再单击最后一个文件。
①
Shift
②
Ctrl
③
Alt
④
Alt+Ctrl
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【单选题】
导入多个不连续的文件应按住 ( )键再逐个单击各个文件;导入多个连续的文件应单击第一个文件后,按住( )键再单击最后一个文件,然后单击“打开”按钮。
①
Shift;Ctrl
②
Alt;Ctrl
③
Ctrl;Shift
④
Tab;Shift
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【单选题】
在Windows中,要取消已经选定的多个文件或文件夹中的一个,应该按下键盘上的____键再单击要取消项。
①
Ctrl
②
Shift
③
Alt
④
Esc
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【单选题】
在Windows 7中,选择多个连续的文件或文件夹,应首先选定第一个文件或文件夹,然后按( )键不放,再单击最后一个文件或文件夹。
①
Tab
②
Alt
③
Shift
④
Ctrl
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【单选题】
在Windows 资源管理器中,选定多个非连续文件的操作为( )。
①
按住Ctrl键,单击每一个要选定的文件图标
②
先选中第一个文件,按住Ctrl键,再单击最后一个要选定的文件图标
③
先选中第一个文件,按住Shift键,再单击最后一个要选定的文件图标
④
按住Del键,单击每一个要选定的文件图标
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【单选题】
在资源管理器中,选定多个非连续文件的操作为__________。
①
按住Shift键,单击每一个要选定的文件图标
②
按住Ctrl键,单击每一个要选定的文件图标
③
先选中第一个文件,按住Shift键,再单击最后一个要选定的文件图标
④
先选中第一个文件,按住Ctrl键,再单击最后一个要选定的文件图标
查看完整题目与答案
【单选题】
在“文件资源管理器”窗口右部已经选定所有文件,如果要取消其中几个文件的选定,应进行的操作是( )。
①
按住[Shift]键,再用鼠标左键依次单击各个要取消选定的文件
②
按住[Ctrl]键,再用鼠标左键依次单击各个要取消选定的文件
③
用鼠标右键依次单击各个要取消选定的文件
④
用鼠标左键依次单击各个要取消选定的文件
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【单选题】
按住( )键单击每个图形,可以选定多个图形
①
Tab
②
Shift
③
Alt
④
Ctrl
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【判断题】
二级文件目录存取一个文件时只要给出文件名
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
“屋顶的秘密”是属于( )。
①
“单一科目”科学教育活动
②
主题教学活动
③
活动区活动
④
领域活动设计
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【单选题】
“单一科目”科学教育活动,属于( )
①
无结构教学活动
②
低结构教学活动
③
高结构教学活动
④
完全结构教学活动
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【单选题】
主题科学教育活动设计,属于( )。
①
无结构教学活动
②
低结构教学活动
③
高结构教学活动
④
中结构教学活动
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【单选题】
活动区科学教育活动的设计的特点,不包括( )。
①
以发展幼儿的科学思维能力为核心
②
突出幼儿科学知识的共同建构
③
设立了共同的目标
④
整合幼儿各领域的教育
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【单选题】
教育活动“鸡蛋的沉与浮”中,设定的教学目标为“找原因”、“解释现象”,这一目标的设计可以( )。
①
发展幼儿的科学思维能力
②
突出幼儿科学知识的共同建构
③
设立了共同的目标
④
整合幼儿各领域的教育
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【单选题】
教育活动“大花伞”是属于( )。
①
“单一科目”美术教育活动
②
主题教学活动
③
活动区活动
④
领域活动设计
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【单选题】
主题美术教育活动设计,属于( )。
①
无结构教学活动
②
低结构教学活动
③
高结构教学活动
④
中结构教学活动
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【单选题】
主题美术教育活动设计方法,不包括( )。
①
主题美术教育活动设计不完全以目标为中心
②
主题教育美术活动设计选择有内涵的活动内容
③
主题教育美术活动设计由设计者决定教学内容
④
主题美术教育活动设计具有一定的弹性
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【单选题】
幼儿园音乐教育活动的设计,不包括( )。
①
“单一科目”音乐教育活动
②
主题音乐教学活动
③
活动区音乐活动
④
领域音乐活动设计
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【单选题】
不同结构化程度的音乐教育活动组成的连续体,越高结构化的活动越强调( )。
①
教师教学和指导
②
儿童生成
③
儿童决策
④
儿童发展
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