【判断题】【消耗次数：1】
表格中的单元格可以从横向拆分为多个单元格，也可以从纵向拆分为多个单元格。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
在Word表格中，拆分单元格指的是____。
①
对表格中选取的单元格按行列进行拆分
②
将表格从某两列之间分为左右两个表格
③
从表格的中间把原来的表格分为两个表格
④
将表格中指定的一个区域单独保存为另一个表格
【单选题】
在Dreamweaver中，下面关于拆分单元格说法错误的是?
①
用鼠标将光标定位在要拆分的单元格中，在属性面板中单击按钮
②
用鼠标将光标定位在要拆分的单元格中，在拆分单元格中选择行，表示水平拆分单元格
③
用鼠标将光标定位在要拆分的单元格中，选择列，表示垂直拆分单元格
④
拆分单元格只能是把一个单元格拆分成两个
【单选题】
将Word 2016表格中两个单元格合并成一个单元格后，单元格中的内容（ ）。
①
只保留第1个单元格内容
②
只保留第2个单元格内容
③
2个单元格内容均保留
④
2个单元格内容全部丢失
【单选题】
下列操作中可以同时选中多个不相邻的单元格的是（ ）
①
按住shift键.同时选择单元格
②
按住ctrl键.同时选择单元格
③
按住alt键.同时选择单元格
④
按住enter键.同时选择单元格
【单选题】
关于表格中单元格的操作正确的是（）。
①
选中要合并的表格，执行表格工具—布局—合并单元格
②
以上说法全部错误
③
未合并过的单元格不能进行拆分
④
拆分单元格的快捷键是“ctrl+x”
随机题目
【单选题】
机械学习的心理机制是联想，而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程，
①
推理
②
思维
③
同化
④
顺应
【单选题】
加涅认为，设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学，因此需要将教学目标，也就是学习结果分为五类：理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和（ ）。
①
评价
②
态度
③
期望
④
价值观
【单选题】
（ ）是20世纪60年代学科结构运动的倡导者。他以结构主义哲学，特别是皮亚杰的“发生认识论”为基础，提出了课程的结构主义范式。
①
加涅
②
斯金纳
③
维果茨基
④
布鲁纳
【单选题】
教学评价的对象主要包括（ ）
①
教学结果、教师教行为、学生学行为
②
学生学的行为、教师教的行为、学校办学目标
③
宏观层面、中观层面、微观层面
④
教师、学生、家长