【判断题】【消耗次数:1】
潜值信息和高值信息是相对的,是可以相互转化的。
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【判断题】 卡诺图和真值表可以相互转化
①  正确
②  错误
【判断题】 草绘模块中,强约束和弱约束可以相互转化。
①  正确
②  错误
【判断题】 必然与偶然不能相互转化
①  正确
②  错误
【判断题】 文本和表格是不可以相互转换的。
①  正确
②  错误
【判断题】 支撑线和压力线的地位不是一成不变的,而是可以相互转化的。
①  正确
②  错误
【判断题】 总体和总体单位可能随着研究目的的变化而相互转化。
①  正确
②  错误
【判断题】 信息转化力是指把初始信息转化为决策信息的能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 矛盾的同一性是指对立面之间相互依存、相互吸引、相互转化的性质( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 在Word中,文本和表格是不可以相互转换的。
①  正确
②  错误
【判断题】 地球的四个圈层直接并不是截然分开的,它们是相互依存相互转化的。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 学前儿童语言教育的途径主要包括()。
①  日常生活中的语言教育
②  区域活动中的语言交往
③  语言常规主题活动
④  整合课程中的语言教育
⑤  专门的语言教育活动
【多选题】 语言教育的具体活动目标是()。
①  为年龄阶段目标、语言教育目标服务的
②  是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
③  是一次活动中要完成的任务,也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标
④  含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现
【判断题】 高质量语言运用环境更加关注语言形式而非语言内容,更加关注语言使用的准确性和完整性而非语言使用的流畅性。
①  正确
②  错误
【多选题】 一般从儿童()的角度对语言教育目标进行分类。
①  语言能力的构成
②  语言教育的作用
③  语言教育目标本身
④  语言的结构
【多选题】 学前儿童语言教育的分类目标有()。
①  倾听行为的培养
②  表述行为的培养
③  欣赏文学作品行为的培养
④  早期阅读行为的培养
【多选题】 语言教育活动方案是将()形成书面语言载体的形式。
①  活动目标
②  活动内容
③  活动准备
④  活动流程
【多选题】 学前儿童语言教育活动目标包括()两层含义。
①  各项学前教育活动所指向的学前儿童语言发展目标
②  特指语言教育的活动目标
③  年龄阶段目标
④  终期目标
【单选题】 用游戏的方式组织的语言教育活动,又被称为()。
①  语言游戏
②  听说游戏
③  语言表演
④  平行游戏
【单选题】 说明性讲述是用()说明与解释事物的讲述形式。
①  书面语言
②  专门语言
③  独白语言
④  特殊语言
【判断题】 叙事性讲述是一种在实际语境中进行有组织表达的语言能力。
①  正确
②  错误