【单选题】【消耗次数:1】
魏晋南北朝志人小说的代表作是
葛洪的《西京杂记》
刘义庆的《世说新语》
郭澄之的《郭子》
邯郸淳的《笑林》
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【判断题】 世说新语是我国魏晋南北朝的“志人小说”代表作。
①  正确
②  错误
【单选题】 魏晋南北朝志怪小说的代表作是(   )。
①  《博物志》
②  《世说新语》
③  《搜神记》
④  《冥祥记》
【单选题】 魏晋南北朝志怪小说中成就最高的是
①  张华的《博物志》
②  吴均的《续齐谐记》
③  王嘉的《拾遗记》
④  干宝的《搜神记》
【单选题】 魏晋南北朝志怪小说中成就最高的是
①  张华的《博物志》
②  吴均的《续奇谐记》
③  王嘉的《拾遗记》
④  干宝的《搜神记》
【多选题】 魏晋南北朝小说的主要种类有
①  志怪小说
②  公案小说
③  爱情小说
④  历史小说
⑤  志人小说
【单选题】 下列故事中不属于志人小说《世说新语》的是( )。
①  管宁割席
②  刘伶纵酒
③  过江诸人
④  干将莫邪
【填空题】 魏晋南北朝志怪小说兴盛的原因除了文学自身的发展还有[填空1]
【多选题】 魏晋南北朝时期的南朝包括()
① 
② 
③ 
④ 
【多选题】 为什么说魏晋南北朝小说还只是初具小说的规模,还不是成熟的作品?()
①  篇幅短小,叙事简单,只是粗陈故事梗概。
②  缺乏艺术想象与细节描写,基本上是按照传闻加以直录。
③  虽有人物性格的刻画,但没能展开。
④  在记录逸闻轶事方面,《世说新语》是成就与影响最大的一部。
【单选题】 魏晋南北朝的人才选拔方式是
①  乡举里选
②  察举制
③  九品中正制
④  科举制
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【多选题】 联合国教科文组织在一份文件规定教师享受的基本教学自由包括
①  设定教学目标的自由
②  选择和使用教材的自由
③  选择教法的自由
④  参加课程、教材、教具开发的自由
【多选题】 现代教学的非理性化表现在许多方面,包括
①  教学目标方面
②  教学内容方面
③  教学评价方面
④  教学结果方面
【多选题】 所谓自由教育的理性主义精神主要是指
①  自由教育就是遵循儿童的天性
②  自由教育不是无限制的随心所欲
③  自由教育有利于发展理性
④  理性的陶冶是自由教
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②  民主意识
③  公共意识
④  参与意识
【多选题】 社会知识的基本特征包括
①  社会知识是一种规范性的知识或策略性的知识
②  社会知识的发展方式是螺旋性的
③  社会知识具有鲜明的文化性
④  社会知识诉诸于一具体社会实践效果的“证实”
【多选题】 后现代知识的性质对后现代课程的影响包括
①  反思和改革科学课程
②  开发本土课程
③  加强人文课程
④  在教学过程中反对知识霸权
【多选题】 “后现代知识的性质”或“知识性质的后现代观念”包括
①  文化性
②  境遇性
③  中立性
④  价值性
【多选题】 民主作为人类的一项政治制度设计,是有着它的针对性的,其局限性包括
①  民主制度的合法性
②  民主制度自身设计的局限性
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④  民主制度应用范围的局限性
【多选题】 从历史上看,社会的重建有着各种各样的途径,其中最基本的途径有两个:一条是( )的途径;另一条是( )的途径。
①  革命
②  战争
③  改良
④  教化
【多选题】 秩序,从其类型上说,大致可以分为两种
①  自由的秩序
②  民主的秩序
③  理想的秩序
④  强制的秩序