【单选题】【消耗次数:1】
何尔登效应是指
O2与Hb结合将促使CO2释放
O2与Hb结合将抑制CO2释放
O2与Hb结合将促使CO2结合
CO2与Hb结合将促使O2释放
CO2与Hb结合将抑制O2释放
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相关题目
【单选题】 人体O2、CO2进出细胞膜是通过( )
①  单纯扩散
②  易化扩散
③  主动转运
④  入胞作用
【单选题】 地下水中含有多种气体成分,常见的有O2、CO2、H2S和( )。
①  CO
②  N
③  SO2
④  H2
【单选题】 奥氏气体分析仪测定半水煤气中①CO2;②O2;③CO;④CH4和H2;⑤N2的顺序是()。
①  A.①②③④⑤
②  B.⑤③④②①
③  C.④②①③⑤
④  D.⑤④③②①
【单选题】 下列关于血红蛋白(Hb)与O<sub>2</sub> 结合特征的叙述,正确的是()
①  Hb与O<sub>2</sub> 的结合是可逆的氧化作用
②  血液[H<sup>+</sup> ]升高时,Hb与O<sub>2</sub> 的亲和力增强
③  氧离曲线右移,表示Hb与O<sub>2</sub> 的亲和力增强
④  CO与Hb的亲和力是O<sub>2</sub> 的210倍
⑤  Hb浓度低下时,氧合血红蛋白减少,血液呈紫蓝色
【单选题】 下列高分子在空气中燃烧只生成CO2和H2O的是( )。
①  毛发
②  粘胶纤维
③  氯丁橡胶
④  白明胶(动物胶)
【单选题】 CO2在血液中运输的主要形式是
①  CO2气体形式
②  碳酸氢盐
③  与水结合成碳酸
④  氨基甲酸血红蛋白
⑤  物理溶解
【判断题】 CO2气体保护焊所用的CO2是还原性气体,对焊缝无氧化作用。
①  正确
②  错误
【判断题】 CO2气体保护焊所用的CO2是氧化性气体,但对焊缝无氧化作用。
①  正确
②  错误
【多选题】 能吸收CO2不用做供氧剂的是
①  Na2O
②  KCO3
③  Na2O2
④  NaHCO3
【单选题】 反应2NaHCO3(s)=Na2CO3(s)+H2O(g)+CO2(g)在温度T时的标准平衡常数为90,该反应的压力平衡常数是()
①  9119.25(kPa)
②  924008(kPa)2
③  9119.25
④  924008
【单选题】 CO2对呼吸的兴奋主要是通过:
①  直接刺激呼吸中枢
②  直接刺激中枢化学感受器
③  刺激颈动脉体、主动脉体化学感受器
④  刺激颈动脉窦、主动脉弓压力感受器
⑤  通过生成H+刺激中枢化学感受器
随机题目
【单选题】 “学会如何学习”实质上是指( )
①  培养对学习的浓厚兴趣
②  学会在适当的条件下应用适当的学习策略
③  掌握系统的科学概念与原理
④  掌握大量而牢固的言语信息
【单选题】 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )
①  概念学习
②  上位学习
③  下位学习
④  并列结合学习
【单选题】 ( )常被描述成一种理解记忆的策略,其要旨在于建立信息间的联系。
①  复述策略
②  组织策略
③  计划策略
④  精加工策略
【单选题】 “学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )
①  归因理论
②  成就动机理论
③  强化理论
④  自我效能感理论
【单选题】 下列学习活动中属于内在学习动机是( )
①  获得表扬
②  获得高分
③  获得好名次
④  获得解答
【单选题】 在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为( )
①  操作模仿
②  操作整合
③  操作熟练
④  原型定向
【单选题】 周恩来在学生时代,曾立志要“为中华之崛起而读书”,他的学习动机属于( )
①  近景性内部动机
②  近景性外部动机
③  远景性内部动机
④  远景性外部动机
【单选题】 在归因理论中,属于外在的、稳定性因素的是( )
①  能力
②  努力
③  运气
④  任务难度
【单选题】 成就动机理论的主要代表人物是( )
①  布鲁纳
②  奥苏贝尔
③  韦纳
④  阿特金森
【多选题】 发展的主要内涵是( )
①  发展是有顺序的、不可逆的
②  发展能够保持相当长时间的变化
③  发展使个体产生更有适应性、更高效的行为
④  发展是遗传和环境共同作用的结果
⑤  发展是无规律的变化