【单选题】【消耗次数:1】
二氧化碳分压由高到低的顺序是
组织液、静脉血、肺泡气、呼出气
组织液、肺泡气、静脉血、呼出气
呼出气、肺泡气、组织液、静脉血
呼出气、肺泡气、静脉血、组织液
组织液、肺泡气、呼出气、静脉血
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相关题目
【多选题】 含有静脉血的血管是
①  A肺动脉
②  B门静脉
③  C头臂干
④  D冠状动脉
⑤  E脑膜中动脉
【单选题】 生成组织液的有效滤过压等于()
①  (毛细血管压+组织液胶体渗透压)-(血浆胶体渗透压+组织液静水压)
②  (毛细血管压+血浆胶体渗透压)-(组织液胶体渗透压+组织液静水压)
③  (毛细血管压+组织液静水压)-(血浆胶体渗透压+组织液胶体渗透压)
④  毛细血管压+组织液胶体渗透压-血浆胶体渗透压+组织液静水压
⑤  毛细血管压-组织液胶体渗透压+血浆胶体渗透压-组织液静水压
【单选题】 二氧化碳分压由高到低的顺序是
①  组织液、静脉血、肺泡气、呼出气
②  组织液、肺泡气、静脉血、呼出气
③  呼出气、肺泡气、组织液、静脉血
④  呼出气、肺泡气、静脉血、组织液
⑤  组织液、肺泡气、呼出气、静脉血
【单选题】 促使组织液生成增多的因素是:
①  毛细血管血压升高
②  血浆胶体渗透压升高
③  组织液静水压升高
④  组织液胶体渗透压下降
⑤  毛细血管通透性下降
【单选题】 组织液的生成与回流,主要取决于
①  有效滤过压
②  毛细血管血压
③  组织液静水压
④  血浆胶体渗透压
⑤  血浆晶体渗透压
【单选题】 组织液的生成与回流,主要取决于
①  有效滤过压
②  毛细血管血压
③  组织液静水压
④  血浆胶体渗透压
⑤  血浆晶体渗透压
【判断题】 彩色血流显示时,一般动脉血显示为红色,静脉血显示为蓝色
①  正确
②  错误
【单选题】 下列情况下,能使组织液生成减少的是()
①  大量血浆蛋白丢失
②  毛细血管前阻力减小
③  淋巴回流受阻
④  右心衰竭,静脉回流受阻
⑤  血浆胶体渗透压升高
【单选题】 右心衰竭时,组织液生成增多导致水肿的主要原因是()
①  血浆胶体渗透压降低
②  组织液静水压降低
③  组织液胶体渗透压升高
④  毛细血管血压升高
⑤  淋巴回流受阻
【单选题】 股静脉血栓脱落常栓塞:
①  下腔静脉
②  右下肢大静脉
③  右心房
④  右心室
⑤  肺动脉
随机题目
【单选题】 对幼儿过度批评和惩罚的隐患不包括( )
①  说谎
②  胆怯,孤僻
③  固执
④  直率
【单选题】 哪一项不是幼儿家长接送孩子的“五要”“五忌”( )。
①  要甜水等待
②  要走路回家
③  忌刨根问底
④  忌零食补偿
【单选题】 进行正式沟通前,幼儿教师要做的是( )。
①  缩短与幼儿家长的心理距离
②  了解家长的基本情况
③  夸奖家长的孩子
④  协定沟通议程
【单选题】 下列选项中( )属于预防家长晚接孩子的技巧。
①  轮流陪伴晚接的幼儿
②  通过各种方式向幼儿家长强调晚接孩子的结果
③  公开感谢准时接送的家长
④  强行限制晚接次数
【单选题】 幼儿教师要注意做好与家长的日常沟通,目的是( )
①  解决具体的问题
②  促进幼儿进步
③  形成家园合作的有效沟通
④  交流幼儿信息,形成教育合力
【单选题】 在与家长沟通中,哪种沟通方式更全面,更深入( )
①  书面沟通
②  口头沟通
③  2网络沟通
④  家长会
【单选题】 如何应对家长不合理的要求( )。
①  拒绝家长要求
②  从幼儿幼儿健康成长角度找理由回绝
③  同意幼儿家长要求
④  与幼儿家长妥协谈条件
【单选题】 家长一出门就抱幼儿或让幼儿坐车的包办代替来表现在( )
①  行动上
②  饮食上
③  语言上
④  思维上
【单选题】 幼儿家长介入幼儿冲突时应该做的是( )。
①  替孩子向对方道歉
②  教孩子躲开
③  问孩子是否被欺负
④  给自己的孩子讲道理
【单选题】 幼儿家长介入幼儿冲突时应该做的是( )。
①  替孩子向对方道歉
②  教孩子躲开
③  总问孩子是否被欺负
④  给自己的孩子讲道理