【单选题】【消耗次数：1】
减压反射的最终效应是
①
降低动脉血压
②
升高动脉血压
③
减弱心血管活动
④
增强心血管活动
⑤
维持动脉血压的相对稳定
参考答案：
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相关题目
【单选题】
下列关于动脉血压的叙述，正确的是
①
心室收缩时，血液对动脉管壁的侧压称为收缩压
②
平均动脉血压是收缩压和舒张压的平均值
③
动脉血压偏离正常水平愈远，压力感受器纠正异常血压的能力愈强
④
其他因素不变时，心率加快使脉搏压增大
⑤
男性、女性的动脉血压均随年龄的增长而升高
【单选题】
下列关于动脉血压的叙述，正确的是
①
心室收缩时，血液对动脉管壁的侧压称为收缩压
②
平均动脉血压是收缩压和舒张压的平均值
③
动脉血压偏离正常水平愈远，压力感受器纠正异常血压的能力愈强
④
其他因素不变时，心率加快使脉搏压增大
⑤
男性、女性的动脉血压均随年龄的增长而升高
【单选题】
17．发热时动脉血压的变化是：
①
A、在整个发热过程中无变化
②
B、在整个发热过程中持续升高
③
C、在高峰期动脉血压轻度上升
④
D、在寒战期动脉血压可轻度降低
⑤
E、在退热期动脉血压可轻度下降
【单选题】
关于动脉血压的叙述，正确的是（ ）
①
心室收缩时，血液对动脉管壁的侧压称为收缩压
②
心室舒张时，血液对动脉管壁的侧压称为舒张压
③
平均动脉压是收缩压和舒张压的平均值
④
收缩压与舒张压之差，称为脉压
【单选题】
下列关于动脉血压的叙述，正确的是（）
①
心室开始收缩时，血液对动脉管壁的侧压，称为收缩压
②
平均动脉压是收缩压和舒张压之和的平均值
③
在减慢充盈期末动脉血压达最低值
④
其他因素不变时，心率加快使脉压加大
⑤
其他因素不变时，搏出量增加使脉压加大
【单选题】
下列关于动脉血压形成机制的叙述，错误的是
①
与心室射血和外周阻力有关
②
心室收缩时可释放动能和势能
③
在心动周期中主动脉压与左室内压的变化幅度相同
④
通常左心室每次收缩射入60~80mL血液到主动脉
⑤
左心室射血是间断的，动脉血流是连续的
随机题目
【判断题】
综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心来设计，融合其他领域的教育内容，但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心，也不管采用什么方式来综合，幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身，都是不可分割的整体。因此可以说，幼儿园课程的综合化，应该是幼儿园课程的一个发展趋势。
①
正确
②
错误
【判断题】
综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心，如以科学领域为中心，以美术领域为中心等来设计，融合其他领域的教育内容，但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心，也不管采用什么方式来综合，幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身，都是不可分割的整体。因此可以说，幼儿园课程的综合化，应该是幼儿园课程的一个发展趋势。
①
正确
②
错误
【判断题】
综合性课程都能比较理想化地反映以儿童为中心、以课程的过程原则为取向、以活动过程为评价依据的课程特征，在这种课程中，教育活动打破了学科的界限，与儿童的真实生活经验相符合。
①
正确
②
错误
【判断题】
单元教学在设计教育活动时，将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中，但愿一般是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展而来，并与教师计划教给儿童的学习内容联系在一起。在单元教学中，要设置单元的学习目的、目标和日常教学活动的计划。教师不仅有可以把握的单元计划，而且还有具体的日常教学计划，包括教师为中心的活动、儿童为中心的活动以及学习环境的创设等。单元教学在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。
①
正确
②
错误
【判断题】
“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物”。与单元教学和方案教学相比，瑞吉欧的方案活动表现出更强的动态性和生成性，表现为儿童以小组为主的活动形式与教师一起合作探索他们感兴趣的问题。这类方案活动可以起源于儿童的所思所想，也可以起源于教师在观察儿童的基础上所提出的建议。
①
正确
②
错误