【单选题】【消耗次数:1】
已知:inti;fori=0;i<=10;i++);如果表达式1即i=0缺省那么完成表达式1功能的语句可以)
放在for语句的前面
放在循环体中
放在for语句的后面
放在程序的任何地方
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【单选题】 表达式和表达式语句的区别是( )。
①  表达式的后面加一个分号就构成了表达式语句
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③  表达式的后面加一个点就构成了表达式语句
④  表达式的后面加一个句号就构成了表达式语句
【单选题】 循环语句“for(int i=0; i i++) couti*i’ ’;”中循环体执行的次数为()
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②  n-1
③  n
④  n+1
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①  1
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③  n
④  n+1
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①  1
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①  1
②  n-1
③  n
④  n+1
【单选题】 在下面循环语句中循环体执行的次数为()。 int i=0; do i++; while(i*i<10);
①  4
②  3
③  5
④  2
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①  4
②  3
③  5
④  2
【单选题】 do-while循环语句: int i=0; do i++; while(i其循环体语句被执行的次数为?
①  4
②  3
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【单选题】 在if语句中的表达式()。
①  只能是关系表达式
②  只能是关系表达式和逻辑表达式
③  只能是逻辑表达式
④  可以是任意表达式
【单选题】 在下面循环语句中循环体执行的次数为() int i=0; do i++; while(i*i
①  4
②  3
③  5
④  2
随机题目
【单选题】 教育心理学的主要研究对象是( )。
①  学生
②  教师
③  学习
④  教学
【单选题】 四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽的( )思维特征。
①  可逆性
②  不守恒性
③  自我中心性
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【单选题】 根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在( )阶段。
①  关注生存
②  关注情境
③  关注学生
④  关注自我感受
【单选题】 被称为“教育心理学之父”的学者是( )。
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③  布鲁纳
④  维果斯基
【单选题】 学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于( )。
①  词汇学习
②  符号学习
③  概念学习
④  命题学习
【单选题】 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到( )的儿童能达到这种程度。
①  感知运动阶段
②  前运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
【单选题】 耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而( )。
①  提高
②  降低
③  不变
④  无关
【单选题】 服从与惩罚的道德定向阶段属于( )水平。
①  前习俗
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【单选题】 实验法的主要特点是( )。
①  简便易行
②  严格控制
③  定量研究
④  探讨相关关系
【单选题】 重视对情境关系的理解的迁移理论是( )。
①  形式训练说
②  共同要素说
③  经验类化说
④  关系转换说