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【单选题】【消耗次数:1】
假定a和b为int型变量,则执行以下语句后b的值为a=1;b=10;do{b-=a;a++;}whileb--<0);
①
9
②
-2
③
-1
④
8
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相关题目
【单选题】
执行以下语句后a的值为( )。 Int a,b,c; a=b=c=1; ++a||++b++c
①
01
②
0
③
2
④
1
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【单选题】
执行以下语句后b的值为( )。 Int a=5,b=6,w=1,x=2,y=3,z=4; (a=wx)(b=y
①
6
②
0
③
1
④
4
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【单选题】
下述程序的运行结果( )。 #includevoid main() { int x=1,a=0,b=0; switch(x) { case 0:b++; case 1:a++; case 2:a++;b++; } printf(a=%d,b=%d\n,a,b); } case 1:a++; case 2:a++;b++; } printf(a=%d,b=%d\n,a,b); }
①
a=1,b=1
②
a=2 ,b=1
③
a=2,b=2
④
a=3,b=3
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【单选题】
设int a=2,b;则执行b=a8;语句后,b的结果是( )
①
0
②
1
③
2
④
3
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【单选题】
假定一个类的构造函数为“A(int i=4, int j=0) {a=i;b=j;}”, 则执行“A x (1);”语句后,x.a和x.b的值分别为()
①
1和0
②
1和4
③
4和0
④
4和1
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【单选题】
假定一个类的构造函数为“A(int i=4, int j=0) {a=i;b=j;}”, 则执行“A x (1);”语句后,x.a和x.b的值分别为()
①
1和0
②
1和4
③
4和0
④
4和1
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【单选题】
下述程序的运行结果( )。 #includevoid main() { int x=1,a=0,b=0; switch(x) { case 0:b++; case 1:a++; case 2:a++;b++; } printf(a=%d,b=%d\n,a,b); }
①
a=2,b=1
②
a=1,b=2
③
a=0,b=1
④
a=1,b=0
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【单选题】
若已定义inta=3,b=2,c=1;则语句++a||++b++c;运行后b的值为()。
①
0
②
3
③
1
④
2
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【单选题】
若已定义inta=3,b=2,c=1;则语句++a||++b&&++c;运行后b的值为()。
①
0
②
3
③
1
④
2
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【单选题】
设整型变量a=2,则执行下列语句后,浮点型变量b的值不为0.5的是( )。
①
b=1.0/a
②
b=(float)(1/a)
③
b=1/(float)a
④
b=1/(a*1.0)
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随机题目
【单选题】
角色游戏与其他形式的游戏相比较,更突出地表现出两个最基本的特点是( )
①
高度的独立自主性和特殊的想象活动
②
创造性反映周围现实生活和与儿童的智力发展水平紧密相关
③
高度的独立自主性和根据文艺作品的内容来进行表演的游戏
④
特殊的想象活动和有明显的规则
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【单选题】
在游戏主体(幼儿)对游戏过程自主控制的程度上要弱于其他的创造性游戏是( )
①
A.规则游戏
②
B.表演游戏
③
C.结构游戏
④
D.角色游戏
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【单选题】
从幼儿的立场上考虑,幼儿园游戏实施时应遵循( )原则。
①
A.教育性
②
B.发展性
③
C.主体性
④
D.创造性
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【单选题】
影响着儿童游戏的发生和发展,而且也是游戏发展价值得以实现的基本环节是( )
①
A.戏欲望的激起
②
B.游戏主题的选择
③
C.游戏环境的布置和创设
④
D.玩具的创设和提供
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【单选题】
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是( )
①
游戏是由外部因素控制下活动
②
儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
③
就其活动的方向来说,游戏和教育不具有内在的一致性
④
教育对幼儿来说,具有自然发展的价值,游戏对幼儿来说,具有引导发展的价值
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【单选题】
文化的传承是文化得以延续和发展的基本前提。教育传承文化的功能三种主要表现形式不包括[填空]
①
教育可以改造文化
②
教育可以保存文化
③
教育可以活化文化
④
教育可以传递文化
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【单选题】
英国哲学家、教育家洛克的教育著作是
①
《教育漫话》
②
《大教学论》 《爱弥儿》
③
《普通教育学》
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【单选题】
“教育”一词最早见于我国的
①
《论语?学而》
②
《荀子?修身》
③
《孟子?尽心上》
④
《诗经?小雅》
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【单选题】
有的人“大器晚成”,而有的人“少年得志”,这体现了个体身心发展的[填空]规律。
①
个别差异性
②
不平衡性
③
互补性
④
阶段性
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【单选题】
人的身心发展的不平衡性要求教育必须
①
因材施教
②
循序渐进
③
抓住人发展的关键期
④
扬长避短
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