“踌躇满志”一词中“踌躇”的意思是

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

“踌躇满志”一词中“踌躇”的意思是

① 强大的样子

② 快乐的样子

③ 轻松的样子

④ 志得意满的样子

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】（）是指身体所呈现的样子。

① 仪态

② 风度

③ 姿势

④ 以上都是

查看完整题目与答案

【判断题】 “以天下之美为尽在己”句中，一个“天下”，一个“尽”，把河伯踌躇满志的神态描写得淋漓尽致。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】只能从自己的观点看事物，以为事物就是自己看到的样子，不能再有其他的看法，这就是一般所说的（）。

① 唯乐原则

② 同化

③ 顺应

④ 自我中心

查看完整题目与答案

【单选题】 “营养”一词中“养”的意思是:

① 养生

② 有益

③ 食物

④ 谋求

查看完整题目与答案

【判断题】清朝末年的叶昌炽编的《语石》，它从各个角度、各个方面来论述石刻，涉及种类、样子、用途、文字、书家等，份量不多，但内容极其丰富，还附有许多插图。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【判断题】工作分解结构相当于名词汇编；而工作分解结构词典相当于名词解释，说明每一个要素究竟是什么，应该做成什么样子。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】邓小平指出：社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁新经济政策关于社会主义的思维之所以“比较好”是因为

① 提出了比较系统的社会主义建设纲领

② 根据俄国的实际情况来探索社会主义建设的道路

③ 为俄国找到了一种比较成熟的社会发展模式

④ 按照马克思恩格斯关于未来社会的设想来建设社会主义

查看完整题目与答案

【判断题】张国焘回忆中共一大时指出，李达是一个学者气味很重、秉性直率的人，有一股湖南人的傲劲，与人谈话一言不合，往往会睁大双目注视对方，似乎是怒不可遏的样子。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】习近平总书记强调，中国共产党是世界上最大的政党。大就要有大的样子。中国共产党所做的一切，就是（）。我们要把自己的事情做好，这本身就是对构建人类命运共同体的贡献。

① 为经济谋发展

② 为中国人民谋幸福

③ 为中华民族谋复兴

④ 为人类谋和平与发展

查看完整题目与答案

【多选题】下列矩阵中是满秩矩阵的是

① <img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/87601E5C2A7A2F11667413C2983CCFC1.png title=5.png alt=5.png/>

② <img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/AFC432AD7134A8F4972E18CD005235F8.png title=7.png alt=7.png/>

③ <img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/9E3EAFA39A8F629E2FAFC4E7CE4BDC0E.png title=8.png alt=8.png/>

④ <img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/5C442E09D95013AE8368491ECEB0488C.png title=6.png alt=6.png/>

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】教学口语的四种主要表达方式之一有（）。

① 叙述归纳语

② 口头语

③ 书面语

④ 肢体语言

查看完整题目与答案

【判断题】设疑想象式提问语，是指教师把将要学习的内容和以前所学的相关内容对比提问、比较提问，促使学生由此及彼、由表及里地综合归纳的教学口语。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】语脉清楚，语调平实：叙述归纳语是指教师运用叙述归纳的方法将科学文化知识向学生做较客观的陈述介绍，使其具有系统性、完整性和深刻性的教学口语。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】师生之间最直接、最简便、最广泛的教育形式，也是学校调查研究，了解情况时常用的一种有效方法。它是（）。

① 私聊

② 座谈

③ 开大会

④ 个别谈话

查看完整题目与答案

【单选题】教师借助类比的方法，将陌生的事物和熟悉的事物进行比较，使陌生的、抽象的事物具体化、浅显化、形象化的教学口语。这种讲授方式是（）。

① 案例式

② 类比式

③ 注重因果关系

查看完整题目与答案

【判断题】以趣导入是教师凭借视觉形象（如实物、实验、挂图、媒体等），运用简明生动的语言疏通思路，指引导向，使学生积极参与的导课方式。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】开拓延伸式的结束语，是指教师运用生动、富有启发性的语言拓宽学生思维，使其在课内学知识，课外拓展、延伸的教学口语。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】解说分析语是指教师在教学中诠释事物、分析事理的教学口语。它不仅要对事物的形态、性质、构造、成因、种类、功能等作清晰准确的诠释，也要对事理的概念、特点、原则、关系、演变等作通俗易懂的剖析，以帮助学生准确理解概念、公式、定义等知识。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】讲授语是教师继导课环节之后，系统地向学生传授知识或技巧的主要教学环节口语。它在各学科教学中分量最重、频率最高、投入最大、占时最多、运用最广，是教学口语的主体。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】承上启下式的结束语，是指教师总结、概括本节课的重难点，以督促学生课后复习、预习、迁移的教学用语。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案