下列不属于清代语言文字学学者的有

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【多选题】【消耗次数：1】

下列不属于清代语言文字学学者的有

① 戴震

② 许慎

③ 段玉裁

④ 戴侗

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【多选题】下列不属于清代语言文字学者著作的有

① 《说文解字注》

② 《玉篇》

③ 《篆隶万象名义》

④ 《说文通训定声》

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【判断题】章太炎确定了汉语言文字学的名称。

① 正确

② 错误

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【判断题】我们现代的汉语史研究既要追求创新，也应该注意继承和吸收古代语言文字学者们的贡献。

① 正确

② 错误

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【判断题】清代是上古韵部研究的鼎盛时期，先后出现的古韵学家有二三十家之多，其中最著名的有顾炎武、江永、戴震、段玉裁、王念孙、孔广森和江有诰等。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列属于清代学者俞樾著作的有

① 《阅微草堂笔记》

② 《群经平议》

③ 《诸子平议》

④ 《古书疑义举例》

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【多选题】下列属于文字学的理论或学说的有

① 娘日归泥

② 喻三归匣

③ 三书说

④ 六书三耦说

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【判断题】在清代《说文》四大家中，王筠是唯一注意文字学的普及工作的学者。

① 正确

② 错误

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【判断题】清末，认为“小学”之名不确切，主张改称为“语言文字之学”的学者是章炳麟。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列不属于大学学习特点的是：（）

① 学习内容的专业性和综合性

② 学习方式的自主性

③ 学习途径的单一性

④ 学习方法的创新性

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【单选题】下列不属于“玉茗堂四梦”的是？

① 《邯郸记》

② 《牡丹亭》

③ 《南柯记》

④ 《杀狗记》

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【单选题】在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时（）

① 教师不过多控制活动的环节，多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程

② 活动形式以个别为主，活动方法以幼儿的主动活动为主

③ 教师的作用主要体现在环境的创设、材料的提供和过程中的观察和与幼儿的互动

④ 设计者会以自身为中心，按照周密的预设环节开展活动

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【单选题】以行为目标为取向的幼儿园教育活动（）

① 在低结构的幼儿园课程中可以看到预设，对预设的目标采取灵活的态度

② 能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性

③ 强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标

④ 在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用

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【判断题】幼儿园教育活动设计的目标模式，以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计。

① 正确

② 错误

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【判断题】一般而言，活动的结构化程度越高，活动方法越较多突出教师的指导作用。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】完全由教师预设的活动是“高结构活动”。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可以促进幼儿各种能力的发展，但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科（领域）课程的学习。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿园教育活动只能按照所属领域进行分类。

① 正确

② 错误

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【单选题】按教育活动的组织形式，将幼儿园教育活动分为（）

① 语言教育活动、计算教育活动、常识教育活动、音乐教育活动、美术教育活动和体育活动

② 无结构教育活动、低结构教育活动、高结构教育活动和完全结构化教育活动

③ 大组活动、小组活动和个别活动

④ 游戏活动和教学活动

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【单选题】高结构化的教学活动（）

① 由幼儿与教师共同确定活动的目标

② 活动的动机主要是幼儿的需要

③ 活动主要由幼儿发起

④ 活动强调结果

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【单选题】在幼儿园教育活动中，更强调幼儿自然发展的教师会（）

① 进行更多的游戏活动

② 进行更多的非游戏活动

③ 进行更多的教学活动

④ 更重视知识和技能

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