【判断题】【消耗次数:1】
分支定界法只能求解纯整数规划问题.
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【判断题】 分支定界法能求解混合整数规划问题.
①  正确
②  错误
【判断题】 求解整数规划的分支定界法在本质上属于一种过滤隐枚举方法
①  正确
②  错误
【判断题】 用分支定界法求解一个最大化的整数规划问题时,任何一个可行解的目标函数值都是该问题目标函数值的下界
①  正确
②  错误
【判断题】 分枝定界求解整数规划时,分枝问题的最优解不会优于原(上一级)问题的最优解
①  正确
②  错误
【判断题】 用割平面法求解纯整数规划时,要求包括松弛变量在内的所有变量必须取整数值
①  正确
②  错误
【判断题】 求解整数规划问题,可以通过先求解无整数约束的松弛问题最优解,然后对该最优解取整求得原整数规划的最优解
①  正确
②  错误
【单选题】 在求解整数规划问题时,不可能出现的是?
①  唯一最优解
②  无可行解
③  多重最优解
④  无穷多个最优解
【判断题】 部分变量要求是整数的规划问题称为混合整数规划。()
①  正确
②  错误
【判断题】 用割平面法求解整数规划时,构造的割平面有可能切去一些不属于最优解的整数解
①  正确
②  错误
【判断题】 联合桁架杆件内力只能采用截面法求解。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下列文件格式中,一般不用作多媒体课件中的小图标的是
①  BMP
②  JPG
③  GIF
④  TIF
【单选题】 下列说法中,正确的是
①  WAV格式的声音文件质量高,占用空间大,通常用于存储原始素材。
②  CD格式的声音文件质量高,但存储空间小。
③  WMA格式的声音压缩比高,质量相对较差,因此不适合互联网传播。
④  MP3是一种无损压缩格式。
【单选题】 下列关于教学理论的相关说法中,错误的是
①  教学理论是为解决教学问题而研究教学一般规律的理论。
②  教学理论对教学实践的指导有着更直接的作用。
③  各种教学理论为教育技术的研究和发展提供了重要的理论指导。
④  布卢姆提出的示范教学理论是重要的教学理论之一。
【单选题】 下列关于网络课程的相关说法中,错误的是
①  作为教学资源,网络课程具有交互性、开放性、协作性等特点。
②  网络课程没有打破传统教材组织的逻辑性和线性顺序结构。
③  网络课程是通过网络表现的某门课程的教学内容及实施的教学活动的总和。
④  网络课程可以为学习者提供一个集视频、音频、声像技术为一体的网络学习环境。
【单选题】 下列关于教学理论的说法中,正确的是
①  教学理论是为解决教学问题而研究教学一般规律的理论。
②  发展教学理论是由美国心理学家布卢姆提出的。
③  教学理论对于教学实践的指导具有间接作用。
④  加涅将学习的结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、熟练掌握和动作技能五种类型。
【单选题】 下列有关教学设计的说法中,错误的是
①  教学设计以优化教学效果为最终目的。
②  教学设计以学习理论、教学理论与传播学为理论基础。
③  教学设计的研究对象是整个教学系统。
④  教学设计的层次主要有三个:以产品为中心的层次、以课堂为中心的层次和以学生为中心的层次。
【单选题】 下列关于动画的说法中,错误的是
①  3DMAX、Cool3D、Maya等是常见的三维动画制作软件。
②  在位图动画中,动画的一帧是一幅位图图像。
③  顺序动画是指类似视频文件,只能顺序播放的动画。
④  Flash、3DMAX等软件都可以创建交互动画。
【判断题】 教学设计的结果是经过验证的,能够实现预期功能的,各个层次的教学方案。
①  正确
②  错误
【判断题】 计算机中常用的颜色模型为RGB模型,是通过对红、黄、蓝三个颜色分量的变化以及相互叠加来得到的各种颜色的。
①  正确
②  错误
【判断题】 行为主义学习理论源于德国的格式塔(完形)心理学。
①  正确
②  错误