【多选题】【消耗次数:1】
常见的神经症类型有()
恐怖症
焦虑症
强迫症
抑郁症
神经衰弱
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相关题目
【单选题】 出现强迫症状()强迫症
①  不一定就是
②  一定就是
③  二者没关系
【单选题】 下列哪一种神经症可有意识障碍( )
①  神经衰弱
②  强迫症
③  疑病症
④  癔症
⑤  焦虑症
【单选题】 以下哪项不是焦虑症的神经系统症状()
①  头疼 偏头疼
②  头麻
③  腹胀
④  眩晕、晕车
⑤  耳鸣、脑鸣
【多选题】 关于学校恐怖症的说法中正确的有( )。
①  学习恐怖症是小学生恐怖症中的一种特殊类型
②  学校恐怖症常见于个性脆弱、过分依赖的儿童
③  学校恐怖症多见于男孩
④  学校恐怖症是儿童对学校特定的环境异常恐惧,强烈拒绝上学的一种情绪障碍
【判断题】 抑郁症最初是由焦虑引起的。
① 
② 
【单选题】 以发作性或持续性情绪焦虑和紧张为主要表现的神经症称为()
①  焦虑性障碍
②  强迫症
③  分离性障碍
④  恐惧性障碍
⑤  躯体形式障碍
【单选题】 对抑郁症治疗首选()
①  三环类抗抑郁药
②  电休克治疗
③  苯二氮杂卓类
④  抗精神病药
⑤  抗躁狂药(锂盐)
【判断题】 出现强迫症状一定就是强迫症
①  正确
②  错误
【单选题】 焦虑症的核心症状为()
①  注意力集中困难
②  精神焦虑
③  躯体焦虑
④  记忆力减退
⑤  睡眠障碍
【单选题】 下列不是焦虑障碍与抑郁症共病的是()
①  睡眠障碍
②  食欲改变
③  自杀观念
④  注意障碍
⑤  易激惹
随机题目
【判断题】 中学作文教学的课外教学活动是课内教学活动的延伸和补充,是学生自主开展,无需教师组织的“开放式”活动。
①  正确
②  错误
【判断题】 写作能力的提高有一个历练的过程,企望靠一次两次练习是达不到目的的。
①  正确
②  错误
【判断题】 中学作文教学与别的纯知识、纯理论的教学活动相比,具有“可操作性”。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下说法与中学作文教学的模仿性有关,其中正确的是( )。
①  为了防止学生抄袭,应该禁止他们参考范文
②  作文是一种复杂的智力活动,作文的模仿比纯技术活动的模仿,包含着更多创造性的因素
③  作文是一种复杂的智力活动,作文的模仿比纯技术活动的模仿,包含着更多创造性的因素
④  高年级学生的作文模仿应该是“似范其神,实取其貌“
【单选题】 作文训练是在一定的写作的理论、法则的指导下,由施训者按既定的教学计划使受训者获得写作的特长或技能的一种( )练习。
①  综合性
②  实践性
③  创造性
④  控制性
【判断题】 凡是对作文产生直接或间接影响的能力,都可以看做作文的能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 中学作文教学所培养的学生的写作能力,不是从事文学创作的能力,不需要考虑中学毕业生日后从事文学创作的可能性。
①  正确
②  错误
【判断题】 作文的能力的提高,完全靠学生在实践中慢慢培养。
①  正确
②  错误
【判断题】 良好的写作习惯包括勤于写和用功写两个方面。
①  正确
②  错误
【判断题】 在作文教学活动中,教师的主导作用体现在充当“领导者”“教练员”“运动员”。
①  正确
②  错误