确诊流行性感冒的方法( )

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【单选题】【消耗次数：1】

确诊流行性感冒的方法( )

① 发病季节

② 呼吸道症状轻微而全身中毒症状重

③ 病毒分离

④ 血凝抑制试验

⑤ 补体结合试验

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【单选题】流行性感冒的典型症状是（）

① 耳鸣、耳痛

② 气喘

③ 打喷嚏、咽痛

④ 呼吸困难

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【判断题】流行性感冒不同于普通感冒，是一种严重的呼吸道传染病。

① 正确

② 错误

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【单选题】流行性感冒属于间歇热。（）

① 对

② 错

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【单选题】关于流行性感冒，下列叙述哪项是不正确的？( )

① 由流感病毒引起的急性呼吸道传染病

② 传染源为流感病人

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【判断题】时行感冒是感冒的一种，与有发病迅速，呈流行性，首发症状为，恶寒发热，体温高，全身症状明显而肺系症状不突出等特点

① 正确

② 错误

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【多选题】血凝抑制试验常用于检测下列哪些病毒的抗体？

① 新城疫病毒

② 禽流感病毒

③ 猪瘟病毒

④ 口蹄疫病毒

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【单选题】细菌进入血中并大量繁殖，引起全身中毒症状，称之为

① 菌血症

② 病毒血症

③ 败血症

④ 毒血症

⑤ 脓毒败血症

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【单选题】在血凝抑制试验中,试验成立的条件是

① 无血清样品孔完全凝集，无红细胞沉积点

② 空白孔红细胞沉积并呈泪滴状流下

③ 无血清样品孔完全凝集，无红细胞沉积点，空白孔红细胞沉积并呈泪滴状流下

④ 时间到即可读数

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【多选题】血凝抑制试验设立的对照有

① 血清对照

② 病毒对照

③ PBS对照（空白对照）

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【单选题】氟中毒症状不包括

① 氟牙症

② 恶心、呕吐

③ 阵发性心律失常

④ 腹泻甚至肠道出血

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【多选题】以下符合蒙台梭利对自由和纪律关系问题的论述有（）。

① 自由和纪律是对立的

② 自由和纪律不是对立的

③ 纪律是主动的纪律

④ 自由活动能促进纪律的形成

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【多选题】 18世纪法国的启蒙思想家（）等人抨击了旧的教育制度提出了以“世俗化”和“民主化”为主要特征的新教育构想。

① 伏尔泰

② 孟德斯鸠

③ 狄德罗

④ 爱尔维修

⑤ 卢梭

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【多选题】帝国主义训练学前师资的主要途径有（）

① 吸引中国人出国留学，直接接受国外幼稚教育专业的训练

② 开办幼稚师范教育

③ 在军阀中选派人员充任

④ 派师资任教于中国幼教机构

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【多选题】美国传教士哈芜致力于福禄培尔学前教育原理的宣传，将（）引入日本，并在1881年著（），对推动日本学前教育发展作出重要贡献。

① 《教育漫话》

② 《人的教育》

③ 《爱弥儿》

④ 《保育学初步》

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【多选题】以下不是陈鹤琴提出的教育观点是（）

① 五育并举

② “做人、做中国人、做现代中国人”

③ “在做中教、做中学、做中求进步”

④ 行为课程理论

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【多选题】（）讲人道公理，讲仁爱慈惠的故事；（）讲卫生法、生产法、育子之良法等。

① 女傅

② 女师

③ 女保

④ 节妇

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【多选题】 19世纪下半叶，英国的幼儿教育呈现两种教育制度并存的局面，一种是（）的幼儿学校；一种是（）的幼儿园。

① 以社会各阶层的子女为对象

② 以贫民和工人的子女为对象

③ 以中上层阶级子女为对象

④ 以官员的子女为对象

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【多选题】夸美纽斯认为，人生而具有（）的种子，这是人可接受教育的基础。

① 学问

② 道德

③ 信仰

④ 知识

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【多选题】在英国所谓的“原始资本”的积累时期，对生活在城市的幼儿的（）也慢慢被纳入国家管理的范畴。

① 救济

② 隔离

③ 保护

④ 教育

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【多选题】洛克提出，教育的目的便是培养绅士。绅士必须是“有德行、有用、能干的人才”，必须具备（）等四种品质。

① 德行

② 智慧

③ 礼仪

④ 学问

⑤ 能力

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