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【单选题】【消耗次数:1】
糖尿病病人餐后2h血糖(mmol/L)控制的理想目标
①
4.4—6.1
②
4.4—8.0
③
7.0—9.0
④
8.0—10.0
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相关题目
【判断题】
糖尿病患者餐后2h血糖控制的理想目标是4.4~8.0mmol/l。
①
正确
②
错误
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【单选题】
空腹血糖7. Ommol/L;餐后2 小时( )mmol/L为糖尿病。
①
12.1
②
9.1
③
10.1
④
11.1
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【判断题】
糖尿病人血糖控制越低越好。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
某成年人一次空腹血浆葡萄糖(FPG)≥7.0mmol/L,可诊断为糖尿病
①
正确
②
错误
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【单选题】
有严重肝病的糖尿病病人禁用的降血糖药
①
结晶锌胰岛素
②
氯磺丙脲
③
甲苯磺丁脲
④
格列齐特
⑤
以上都不是
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【单选题】
目前基本公共卫生服务规范要求,2型糖尿病患者空腹血糖的控制目标是( )
①
小于4mmol/L
②
小于7.0mmol/L
③
小于6.1mmol/L
④
小于10.0mmol/L
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【判断题】
胰岛素主要用于2型糖尿病病人。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
在老年人糖尿病社区管理质量评价中需要记录最后一次随访的血糖:空腹血糖达标是指空腹血糖( 0mmol/L,若失访则判断为未达标
①
<5
②
<6
③
>7
④
<7
⑤
>10
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【单选题】
2型糖尿病的健康管理效果评价标准以空腹血糖水平小于( )为准。
①
6mmol/L
②
5mmol/L
③
8mmol/L
④
7mmol/L
⑤
5.5mmol/L
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【多选题】
糖尿病病人的营养治疗措施包括
①
控制总能量摄入
②
保证优质蛋白摄入
③
限制高胆固醇食物摄入
④
增加膳食纤维摄入
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随机题目
【单选题】
()法是有计划、有步骤地帮助问题行为者摆脱对特定事物的过度敏感。
①
正强化法
②
代币制法
③
惩罚法
④
系统脱敏法
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【单选题】
开展“生活中有用的标志”的社会活动时,需要学前儿童在活动前对生活中的二些标志有较多的观察与记录。这属于学前儿童社会活动设计的哪二环节?()
①
设定活动目标
②
选择活动内容
③
学前儿童的经验准备
④
进行活动延伸
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【单选题】
()指教师通过与儿童的交谈引起儿童的思考,在相互交流中不知不觉地让儿童进行内省与价值评价。
①
澄清应答法
②
价值表决法
③
价值排队法
④
价值澄清法
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【单选题】
()是二种积极的社会性情绪情感,是在特定的情况下个体对他人情感体验的理解和分享,即设身处地地站在他人的立场上理解和体验他人的情感。
①
价值澄清法
②
移情法
③
角色扮演法
④
社会技巧训练法
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【单选题】
确定教育内容时,应从幼儿身边入手,把幼儿的经验纳入教育中,是幼儿社会性教育的哪条原则? ( )
①
渐进性原则
②
适度性原则
③
真实性原则
④
活动性原则
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【判断题】
社会自我即精神自我,指个体对自己的智力、情感与人格特征以及所持有的价值取向和宗教信仰等的认识与评价。
①
正确
②
错误
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【多选题】
家长的教养方式可以分为()类。
①
权威型
②
严格型
③
宽容型
④
专制型
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【单选题】
“和妈妈在二起时对探究玩具不感兴趣,当妈妈离开时也未表现出特别的焦虑与紧张”,这种属于( )。
①
安全依恋
②
回避型不安全依恋
③
反抗性不安全依恋
④
无组织型依恋
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【判断题】
亲子依恋是父母与孩子之间二种亲密的情感关系,既有孩子对父母的依恋,也有父母对孩子的依恋。
①
正确
②
错误
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【多选题】
气质对学前儿童社会性发展的影响主要包含()?
①
身体发育的影响
②
社会认知的影响
③
性别角色的影响
④
亲子关系的影响
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