在javascript浏览器对象模型中，window对象的()属性用来指定浏览器状态栏中显示的临时消息。

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【单选题】【消耗次数：1】

① status

② screen

③ history

④ document

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【单选题】在javascript浏览器对象模型中，window对象的( )属性用来指定浏览器状态栏中显示的临时消息。（选择一项）

① status

② screen

③ history

④ document

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【单选题】如何在浏览器的状态栏放入一条消息？( )

① statusbar = put your message here

② window.status = put your message here

③ window.status(put your message here)

④ status(put your message here)

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【单选题】如何在浏览器的状态栏放入一条消息？( )

① statusbar = put your message here

② window.status = put your message here

③ window.status(put your message here)

④ status(put your message here)

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【单选题】在Edge浏览器的地址栏中，想要浏览网页，应当输入（）

① 要访问的计算机名

② 对方计算机的IP地址

③ 对方计算机的端口号

④ 需要访问的网址

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【单选题】想要让浏览器启动后直接显示某个网站的主页，应该设置浏览器的（）。

① 主页

② 链接栏

③ 历史记录

④ 收藏夹

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【单选题】在IE浏览器中可以访问（）。

① FTP站点

② Web站点

③ 邮件服务器

④ 以上都对

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【判断题】 JavaScript 是由浏览器执行的语句序列。

① 正确

② 错误

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【单选题】 Web浏览器的作用是（　　　）。

① A．负责下载并显示网页，能将Web文档的HTML编码解释，并显示为在浏览器上所见的Web页面

② B．运行在服务器仅供服务器维护员使用的专用浏览器

③ C．浏览Web页面部分内容比整个页面内容要快

④ D．下载网页时不是根据页面中的HTML编码分别下载信息，而是一种随机性的下载方式

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【单选题】浏览器窗口底部左侧的状态栏中显示的往往是相应链接的 URL地址，为了屏蔽链接的 URL地址，应使用以下（）行为。

① A. 设置框架文本

② B. 设置状态栏文本

③ C. 设置层文本

④ D. 设置文本域文本

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【单选题】使用成教平台的最佳浏览器是（）。

① IE浏览器

② 360浏览器

③ 猎豹浏览器

④ 谷歌浏览器

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随机题目

【多选题】与学习活动本身直接相关的动机是( )

① 内部学习动机

② 外部学习动机

③ 认知内驱力

④ 自我提高内驱力

⑤ 附属内驱力

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【多选题】学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种( )

① 谐音法

② 组织策略

③ 形象联想

④ 精加工策略

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【单选题】教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了( )

① 组织策略

② 精加工策略

③ 元认知策略

④ 复述策略

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【单选题】在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的( )特征。

① 灵活性

② 独创性

③ 发散性

④ 流畅性

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【单选题】以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )

① 认知内驱力

② 自我提高内驱力

③ 附属内驱力

④ 社会发展内驱力

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【单选题】学生掌握知识的中心环节是( )

① 理解

② 巩固

③ 应用

④ 迁移

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【单选题】学生先学习了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于( )

① 上位学习

② 下位学习

③ 并列结合学习

④ 命题学习

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【单选题】相同要素说的提出者是( )

① 桑代克

② 贾德

③ 班杜拉

④ 杜威

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【单选题】有关迁移的经验类化说是由心理学家( )提出的。

① 桑代克

② 武德沃斯

③ 贾德

④ 詹姆士

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【单选题】下列关于学习策略的说法，不正确的一项是( )

① 凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略

② 学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体

③ 学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来

④ 学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志

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