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【单选题】【消耗次数:1】
浪漫主义代表人物夏多布里昂是( )人
①
英国
②
法国
③
意大利
④
德国
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相关题目
【多选题】
法国浪漫主义的代表人物是:( )
①
雪莱
②
夏多布里昂
③
雨果
④
史达尔夫人
查看完整题目与答案
【判断题】
斯塔尔夫人是“法国浪漫主义文学的产婆”,夏多布里昂是“法国浪漫主义文学的教父”。
①
正确
②
错误
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【多选题】
英国浪漫主义的代表人物是:( )
①
华兹华斯
②
柯勒律治
③
雨果
④
史达尔夫人
查看完整题目与答案
【单选题】
法国浪漫主义的代表人物是 和史达尔夫人
①
夏多布里昂
②
雨果
③
司汤达
④
雪莱
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【单选题】
华兹华斯和( )被认为是英国浪漫主义的代表人物
①
雪莱
②
夏多布里昂
③
柯勒律治
④
济慈
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【多选题】
法国现实主义的代表人物是:( )
①
司汤达
②
巴尔扎克
③
福楼拜
④
屠格涅夫
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【判断题】
莱辛是德国启蒙主义的代表人物
①
正确
②
错误
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【单选题】
实证主义代表人物泰纳是( )人
①
英国
②
法国
③
意大利
④
德国
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【单选题】
现实主义代表人物司汤达是( )人
①
英国
②
法国
③
意大利
④
德国
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【单选题】
浪漫自然主义经验课程的代表人物是
①
杜威
②
卢梭
③
斯宾塞
④
夸美纽斯
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随机题目
【单选题】
“在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是
①
形成性评价
②
总结性评价
③
诊断性评价
④
暗箱式评价
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【单选题】
“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的
①
利益关系问题
②
权利关系问题
③
文化关系问题
④
法律关系问题
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【单选题】
施瓦布倡导的实践性课程开发的主体应是
①
课程集体
②
学科专家
③
课程专家
④
一线教师
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【单选题】
布鲁姆等人的教育目标分类学包括
①
认知领域、情感领域、动作技能领域
②
智力技能、认知策略、言语信息
③
智力技能、态度、动作技能
④
认知领域、态度、言语信息
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【单选题】
在课程实施的忠实取向看来,课程变革是
①
教师和学生个性的成长与发展过程
②
一个复杂的、非线性的和不可预知的过程
③
一种线性过程
④
全面更新课程内容的过程
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【单选题】
“泰勒原理”的深层价值取向是
①
技术兴趣
②
实践兴趣
③
解放兴趣
④
建构兴趣
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【单选题】
旨在阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的经典教育著作是
①
《教学的艺术》
②
《大教学论》
③
《实验教学论》
④
《教育学讲授纲要》
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【单选题】
“泰勒原理”的实践基础是
①
活动分析
②
解放兴趣
③
八年研究
④
泰罗主义
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【单选题】
浪漫自然主义经验课程的代表人物是
①
杜威
②
卢梭
③
斯宾塞
④
夸美纽斯
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【单选题】
创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义,这种教学模式称为
①
情境教学
②
支架式教学
③
灌输教学
④
随机访问教学
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