【多选题】【消耗次数:1】
史达尔夫人的主要文学思想是:( )
提出南方文学和北方文学的划分
浪漫主义文学是惟一可以充实完美的文学
对布瓦洛古典主义的批评
阐述文学风格的特点
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相关题目
【单选题】 ( )在《论文学》中对南方文学和北方文学进行了划分
①  史达尔夫人
②  雨果
③  司汤达
④  夏多布里昂
【判断题】 斯塔尔夫人是“法国浪漫主义文学的产婆”,夏多布里昂是“法国浪漫主义文学的教父”。
①  正确
②  错误
【单选题】 法国浪漫主义文学之父是
①  雨果
②  夏多布里昂
③  大仲马
④  斯塔尔夫人
【多选题】 浪漫主义文学的基本特征有( )。
①  强烈的主观色彩
②  喜欢描写和歌颂大自然
③  重视中世纪民间文学,喜欢采用民间文学的题材、语言和表现手法
④  以丰富的幻想、强烈的对比、夸张描写奇特的情节、场景和非凡的人物形象
【多选题】 浪漫主义文学的基本特征有?
①  强烈的主观色彩
②  喜欢描写和歌颂大自然
③  重视中世纪民间文学
④  以丰富的幻想、强烈的对比、夸张描写奇特的情节和情感化的人物注重细节描写
【单选题】 文学革命时期浪漫主义文学思潮的代表作家是?
①  郭沫若
②  田汉
③  鲁迅
④  郁达夫
【单选题】 德国古典( )和空想社会主义为欧美浪漫主义文学提供了思想理论基础。
①  文学
②  哲学
③  戏剧
【判断题】 古典主义文学推崇感情至上。
①  正确
②  错误
【单选题】 就文学继承性而言,经过激烈斗争,最终取代古典主义的文学思潮是( )
①  狂飙突进运动
②  浪漫主义
③  伤感主义
【单选题】 就文学继承性而言,经过激烈斗争,最终取代古典主义的文学思潮是
①  启蒙主义
②  浪漫主义
③  伤感主义
④  狂飙突进运动
随机题目
【判断题】 小学数学课程内容的选择不必须要考虑儿童的可接受能力。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及( )等四个领域。
①  解决问题
②  符号感
③  推理能力
④  实践与综合应用
【单选题】 下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是( )。
①  注重问题解决
②  注重数学应用
③  注重逻辑推理
④  注重数学交流
【单选题】 下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是( )。
①  统一性原则
②  循序渐进原则
③  简明性原则
④  渗透性原则
【单选题】 传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及( )等等的特征。
①  记忆为主的课堂教学
②  多元化的学习评价
③  多样化的课程内容
④  发展性的课程目标
【单选题】 下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是( ) 。
①  语言表述阶段
②  理解结构阶段
③  学会解题阶段
④  符号运算阶段
【单选题】 新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及( )等四个纬度。
①  数与代数
②  统计与概率
③  空间观念
④  情感与态度
【判断题】 我国 21 世纪小学数学课程的基本观念是突出体现基础性、普及性和发展性。 ( )
①  正确
②  错误
【判断题】 作为教育的数学是一门经过专门加工的数学。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 学生在学习中所呈现的学习层次与认知学习的任务和目标要求有关。
①  正确
②  错误