（一）简述通过谐声字对于归纳上古汉语韵部的原理及其优点。

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相关题目

【判断题】段玉裁“同谐声音必同部”的原则，在归纳上古汉语声类中同样有效。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列属于上古汉语材料的是。

① 红楼梦

② 梦溪笔谈

③ 齐民要术

④ 尚书

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【单选题】 “涕”在上古汉语中的意义是______。

① 鼻涕

② 唾液

③ 眼睛

④ 眼泪

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【单选题】 “偷”在上古汉语中经常表示＿＿＿一类意思。

① 偷窃

② 抢劫

③ 盗贼、贼人

④ 苟且、懈怠、懒散

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【判断题】《马氏文通》是一部研究古汉语语法构造的著作。

① 正确

② 错误

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【判断题】《诗经》《楚辞》等先秦文献所使用的语言可以被视作上古汉语。

① 正确

② 错误

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【判断题】古汉语中单音节词占多数。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列属于中古汉语四声的有

① 平声

② 上声

③ 去声

④ 入声

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【判断题】四声可能在上古汉语中已经存在，但作为概念的提出则始于南朝梁的沈约。

① 正确

② 错误

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【判断题】《尔雅》对古代汉语的词汇不是简单堆砌，而是加以类聚群分，成为最早一部研究古汉语词汇的著作。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】皮亚杰的游戏发展阶段中，在前运算阶段占主导地位的是（）。

① 规则游戏

② 象征性游戏

③ 练习性游戏

④ 表演游戏

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【单选题】游戏的（）特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。

① 主动性

② 虚构性

③ 兴趣性

④ 形象性

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【单选题】根据玩具的功能和特点分类，可把玩具大体划分为形象玩具、智力玩具、结构造型玩具、音乐玩具、（）和娱乐玩具。

① 体育玩具

② 专门玩具

③ 非专门玩具

④ 观赏玩具

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【单选题】（）否认游戏是独立的活动形式，认为游戏只是认知活动的衍生物。

① 精神分析学派的游戏理论

② 经典的游戏理论

③ 认知发展学派的游戏理论

④ 社会文化历史学派的游戏理论

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【单选题】幼儿出现真正的“以物代物”是在（）。

① 1岁以前

② 1-2岁

③ 2-3岁

④ 3岁以后

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【单选题】如果我们想要促进2－6岁幼儿感知觉的发展，我们可以选择以下哪种类型的玩具（）。

① 扮演玩具

② 运动玩具

③ 益智玩具

④ 音响玩具

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【单选题】一件自制玩教具的产生，一般需要经历几个相互联系、相互制约的过程。第一个过程是（）。

① 构思

② 选材

③ 立意

④ 制作

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【单选题】（）的幼儿在结构游戏中，更多的兴趣在于材料的运动过程，建构的目的性很不明确，往往先做后想，随时改变主意，不能按照一定的目的做下去。

① 6岁以后

② 4-5岁

③ 3岁左右

④ 5-6岁

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【单选题】按照幼儿的认知发展来分类，（）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。

① 感觉运动游戏

② 象征性游戏

③ 结构游戏

④ 规则游戏

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【单选题】幼儿会留心别人的游戏，会互借玩具，有时会加入对方的游戏中，并且相互交谈，但没有建立一致的游戏目标，也没有集体组织游戏的进行。这种情况表示幼儿的游戏处在（）。

① 独自游戏阶段

② 平行游戏阶段

③ 联合游戏阶段

④ 合作游戏阶段

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